7月15日,2018屆馬云鄉(xiāng)村師范生啟航典禮在杭州舉辦。馬云回到自己的母校杭州師范大學(xué),為首屆馬云鄉(xiāng)村師范生頒獎。
在現(xiàn)場,馬云為100名入選鄉(xiāng)村師范生入選者頒發(fā)榮譽徽章并合影,這100名平均年齡22歲的鄉(xiāng)村師范生,從前輩手中接過了代表著薪火相傳的卷軸。據(jù)悉,他們未來五年將扎根全國各地,投身中國的鄉(xiāng)村教育事業(yè)。
馬云在現(xiàn)場致辭中表示,“如果我們給孩子們最好的教育,首先要給老師們最好的教育。老師們的眼界就是學(xué)生們的眼界,老師的胸懷就是學(xué)生的胸懷,老師的情緒也是孩子們的情緒。”
馬云也談到了素質(zhì)教育的誤區(qū):“素質(zhì)教育是我們追求的方向,但是素質(zhì)教育不是低質(zhì)教育。素質(zhì)教育不等于可以放松教育的標準,素質(zhì)教育并不等于教育不需要嚴格。”
“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師,沒有不合格的孩子,只有不合格的家長。過去我們擔(dān)心孩子變成了溫室里面的花朵,但是現(xiàn)在越來越多家長的傾向,是把孩子放在無菌室里面進行培養(yǎng),這樣是害了孩子。“
同時,馬云呼吁教育資源前傾。“奧運會金牌很多,并不代表這個國家的體育水平和老百姓的運動素質(zhì)非常高,教育資源必須要前傾,并且要往下沉,優(yōu)秀資源,我們希望能夠更多放在幼兒園、小學(xué)和中學(xué)。”
以下為馬云致辭全文:
很高興今天在這兒跟大家一起,在我的母校參加這么一個結(jié)業(yè)儀式,感謝杭師大,感謝所有為了鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)和發(fā)展做出巨大努力的人。我接下來要想講的,主要是教師和教育。
我認為老師是用來教孩子的,但是誰來教育我們的孩子,誰來教育我們的老師,怎么樣讓老師變得真正會教育。有知識和會教學(xué),那是兩回事情,其實這個問題我想了很久,可以追溯到我在杭師大讀書的時候。
那時候我們基本上四年本科學(xué)完以后,在學(xué)校里實習(xí)了一兩個月,我們就到講臺上去講課。而教學(xué)的本領(lǐng)主要是靠自己悟出來,但是我想語文老師除了要把語文學(xué)得很好,更多的時間應(yīng)該去學(xué)習(xí)語文或者數(shù)學(xué)以外的東西。教學(xué)的技能、課堂的組織、孩子的心理,多學(xué)習(xí)這樣的東西。所以老師不光要學(xué)習(xí)教什么,重點要學(xué)習(xí)如何去教。
馬云鄉(xiāng)村教師成立第一天,我們在想,如果我們給孩子們最好的教育,首先要給老師們最好的教育,我們應(yīng)該在老師的培訓(xùn)、老師的成長上去下工夫。我也聽說在座有一位校長,剛剛在以色列游學(xué)回來,在以色列的時候,到了死海去體驗一下,死海的水是非常咸,他嗆了一口水,結(jié)果喝了五瓶礦泉水,才把咸的味道給洗淡了。當(dāng)他回來給學(xué)生們講科學(xué)課,講浮力的時候,就講了這五瓶礦泉水的故事,所有同學(xué)們聽得津津有味,更加有生活體驗。
其實老師們的眼界就是學(xué)生們的眼界,老師的胸懷就是學(xué)生的胸懷,老師的情緒也是孩子們的情緒。今天雖然是一個結(jié)業(yè)儀式,但是我想我們的學(xué)習(xí)并沒有終點,今天我們在座所有師范生,應(yīng)該把今天作為一個優(yōu)秀老師的開始。
教育的背后是學(xué)校、是老師、是家長,還有社會的擔(dān)當(dāng),如果我們要教給孩子們的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng),那么教育首先必須有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教育需要有勇氣、擔(dān)當(dāng)和判斷,我們要知道什么是真正為孩子們好、為孩子們一輩子負責(zé)任。
我前幾天在網(wǎng)上看到了一個山西的地理老師,帶著孩子們?nèi)ド虾?,騎自行車到上海的新聞,我相信很多人看到。在還沒有出發(fā)之前,我相信他的同事、他的校長都非常緊張,家長都已經(jīng)氣得進了醫(yī)院,但是我心里特別佩服這個地理老師。
在今天,很多老師的壓力非常大,學(xué)校的壓力非常大,我相信誰都怕?lián)?dāng)責(zé)任,但是這個地理老師依然有這個勇氣帶著孩子遠行,做了所有安排,我心里非常佩服。這個年輕的老師為了孩子們的未來,為了他們有探索未來的能力,而做了這樣的決定。
經(jīng)常有人說,現(xiàn)在擔(dān)心不合格的老師很多,其實我們不合格的家長更多,沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師,沒有不合格的孩子,只有不合格的家長。過去我們擔(dān)心孩子變成了溫室里面的花朵,但是現(xiàn)在越來越多家長的傾向,是把孩子放在無菌室里面進行培養(yǎng),這樣是害了孩子。
我和以色列教育部部長探討過這個問題,以色列小學(xué)生有野外生存、沙漠生存的課程,孩子們會有危險,但是教育不是確保孩子沒有危險、不出問題。教育是為了教育孩子們未來怎么去面對危險、怎么去面對問題。
素質(zhì)教育是我們追求的方向,但是素質(zhì)教育不是低質(zhì)教育。素質(zhì)教育不等于可以放松教育的標準,素質(zhì)教育并不等于教育不需要嚴格??萍嫉淖兏?、技術(shù)的發(fā)展,必須要讓教育有所變革,老師的擔(dān)子非常重,老師的責(zé)任就是讓每一個孩子發(fā)現(xiàn)世界的同時去發(fā)現(xiàn)自己,做最好的自己。
我想要讓每個孩子不僅僅學(xué)會知識,更要學(xué)會配合、學(xué)會團隊、學(xué)會擔(dān)當(dāng),這是我們?nèi)瞬庞媱澪磥韲野l(fā)展最需要思考的,也是在座所有老師需要思考的。不管有一天機器人多么聰明,人工智能讓機器會唱歌、會跳舞、會下棋、會打球,甚至很多技能會超越我們?nèi)祟?,但是我們依然喜歡聽我們自己孩子們的歌聲,因為他們有溫暖。
不管我們的機器人打球水平怎么超過人類,我們依然希望看見自己的孩子去打球,因為那里有歡笑,我們更希望我們的孩子們更喜歡、也會下棋,因為下棋是讓他們感到驕傲和挫敗感的教育。
未來國與國之間的競爭是教育的競爭,我們國家今天的經(jīng)濟成就、社會發(fā)展是因為過去三四十年來,我們重視教育、投入教育。未來中國最重要的資源,去年整個國家是1500萬新生兒童,這1500萬孩子的腦礦比什么都寶貴、比什么都重要。1500萬兒童的教育模式,它的內(nèi)容、它的體制教育方式和模式,決定了我們這個國家三十年以后的競爭力,決定了每一個家庭和他的子孫后代的能力。
今天中國的教育還很不平等,鄉(xiāng)村教育非常薄弱。一個國家的教育水平不是看發(fā)達地區(qū),而是要關(guān)注落后地區(qū),一個社會的進步不僅僅在于有多少精英階層,而是在于底層素質(zhì)如何。尖子生很多,不等于教育水平很高,北京、上海、廣州、深圳的教育很好,并不能代表一個國家的教育水平很高。
我經(jīng)常講奧運會金牌很多,并不代表這個國家的體育水平和老百姓的運動素質(zhì)非常高,教育資源必須要前傾,并且要往下沉,優(yōu)秀資源,我們希望能夠更多放在幼兒園、小學(xué)和中學(xué)。而今天我們看見不僅是我們國家,很多國家把教育資源大量投入了大學(xué)、研究生院。
我們堅信只有鄉(xiāng)村好了,中國才會好,只有鄉(xiāng)村的教育好了,中國未來的希望才會有。剛才看到100個鄉(xiāng)村師范生熱情洋溢、充滿激情的那種表達、那種狀態(tài),真的特別感謝大家,也祝福大家。
我特別感謝今天堅守在全國所有農(nóng)村、鄉(xiāng)村偏遠地區(qū)的鄉(xiāng)村老師們,你們的努力和付出正在改變著這個國家,我感謝大家的堅持,我們很榮幸能夠跟大家一起參與中國未來教育的改革和發(fā)展。很榮幸跟大家一起改變農(nóng)村的教育,這100名鄉(xiāng)村師范生以及將來更多的鄉(xiāng)村師范生,你們的努力、你們的創(chuàng)新、你們的變革、你們的關(guān)愛和你們的溫暖,將會改變這個國家和改變很多這樣的國家。
所以農(nóng)村教育一定會因為你們而更有未來,因為農(nóng)村很多孩子是放養(yǎng)的,更加野生、更加原生態(tài),很多人講農(nóng)村教得沒有城里面好,但是我相信教育的機會可能會比城里面更好,教育改革的機會可能會比城里更好。
最后我還是想在這里謝謝所有校長,剛才校長代表的發(fā)言,我坐在那兒無比感慨,他們的付出、他們的思考,他們是真正站在第一線的教育部部長,每一個地區(qū)、每一個鄉(xiāng)村、每一個縣,他們是真正的教育家,我們希望更多的校長能夠到城里進行培訓(xùn),到海外進行學(xué)習(xí),打開自己的視野,跟孩子們、跟老師們一起,跟教育主管們一起,改變農(nóng)村的教育面貌。
我在這兒還是要深深感謝所有堅守在鄉(xiāng)村教育的老師們,你們讓我們對這個國家更有信心,對這個國家的未來更有希望、更有擔(dān)當(dāng)。我們也感謝所有年輕人們,你們的付出一定會有回報,孩子們的歡笑、孩子們的成長就是你們的成長、就是你們的歡笑。希望我們未來一起努力、一起學(xué)習(xí)、一起推進中國教育的改革,一起幫助這個國家、幫助這個世界跨入人類未來美好的時代,謝謝大家!
責(zé)任編輯:肖舒
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