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每天放學(xué)回家,給家人做一頓可口的晚餐,這對杭州六年級男生小胖(化名)來說已經(jīng)是一種習(xí)慣,因為從三年級開始這事他已經(jīng)干了3年。

家有“小暖男”一枚,當媽的本應(yīng)感到高興,可小胖媽卻怎么也開心不起來,尤其是吃晚餐時,心里百味雜陳。她始終不能理解,為什么兒子會對研究廚藝到癡迷的程度,在學(xué)習(xí)上卻一竅不通,成績連年墊底。如今已到六年級了,數(shù)學(xué)考試得1分,把老師都氣得不知該如何是好。

孩子的興趣與成績究竟孰輕孰重?怎樣才能達到一個有序的平衡?

湊巧的是,小胖的媽媽與老師先后都找到杭州師范大學(xué)附屬醫(yī)院兒童青少年心理健康聯(lián)合門診負責(zé)人醫(yī)生,最終這個困擾他們多年的問題得到比較完滿的解決。

“小暖男”三年級開始迷上廚房

同時成績卻一年不如一年

方醫(yī)生第一次與小胖碰面,是在他六年級上半學(xué)期,因為學(xué)習(xí)成績不好,爸媽帶著他來求助。

“他對讀書一點都沒有興趣,每天回來不做作業(yè),就搗鼓燒菜,他會拿自己的零花錢去買各種食材,然后照著食譜試驗。我承認他燒的菜現(xiàn)在比我的好吃又好看,可他畢竟是個六年級的學(xué)生,總不能一天到晚鉆研燒菜吧。”一進診室,焦急的媽媽先開口。

“我一看到書本就犯困,老師講的東西我也聽不懂,還不如睡覺。”小胖也毫不示弱,馬上接話說出自己的心聲。

原來,小胖一家是新杭州人,爸爸媽媽年輕時來杭州打拼,好不容易才站穩(wěn)腳,為了兒子將來更有出息,在小胖讀一年級前,他們決定再苦也得讓孩子到杭州上學(xué)。只可惜,小胖在學(xué)習(xí)方面,從小就成績平平,從三年級開始就是班里的倒數(shù),考試的分數(shù)是一年不如一年。

而小胖對廚藝的興趣也是從三年級開始表現(xiàn)出來的,他坦言,最初嘗試是為了“討好”媽媽,試了幾次之后,看到爸媽吃得很開心,自己也做得很有信心,于是便一發(fā)不可收拾,對研究廚藝越發(fā)迷戀。每天放學(xué)以后,只想鉆進廚房,對著五顏六色的食材進行創(chuàng)作,那種喜悅與滿足無以言表。

面對興趣與成績選擇難題

尊重孩子的興趣可收獲驚喜

為了提升小胖的成績,父母可謂是費盡了心思。一方面,請求老師的關(guān)照,放學(xué)后留小胖補課、做作業(yè);另一方面,聽老師說孩子上課注意力不集中,他們不惜送孩子去上萬元的注意力夏令營。只是結(jié)果是大家都不愿看到的,小胖的成績始終沒有好轉(zhuǎn)的跡象。六年級上學(xué)期的期末考試,小胖的數(shù)學(xué)只考了1分,把老師都氣得不知該如何是好,只得把方醫(yī)生請去學(xué)校。

在孩子的學(xué)校與方醫(yī)生再次見面,小胖的爸爸有點難為情,主動打招呼說:“其實我已經(jīng)放下,但他媽媽不能接受,總覺得燒菜沒有出息。”

“我們夫妻倆的文化程度都不高,只希望他能靠學(xué)習(xí)改變自己的命運,不用像我們這樣靠打工生活??扇螒{我們怎么說他都不愿讀書,英語單詞半天背不下一個,但電視和雜志上的食譜,看一次就記住,每天回來看到他在廚房忙忙碌碌我就火大。”媽媽緊接著爸爸的話激動地說。

事實上,在上次就診時,方醫(yī)生已幫小胖做過全面的評估,他的智商在中等偏下,再加上注意力確實有缺陷,因此成績不好也可想而知。當時,她就建議小胖爸媽,并不是每個孩子都是讀書的料,與其把時間花費在補習(xí)上,還不如因勢利導(dǎo),讓孩子做自己感興趣的事,以盡可能發(fā)揮潛能。

而這次當著小胖老師的面,她依然表示,并不是每個孩子都適合走讀書這條路,而且孩子的成長也并非只有讀書這一條路。學(xué)習(xí)來源于興趣,如果家長和老師一味逼著孩子,總有一天他會厭學(xué)。但小胖對燒菜有濃厚的興趣且有天賦,作為家長應(yīng)該高興。所以,降低對孩子成績的期望值,培養(yǎng)他的興趣,給他創(chuàng)造機會發(fā)揮他的長處,激發(fā)他的潛能。

同時,方醫(yī)生也建議小胖老師,開一個主題班會,給孩子們一次展示個人才華的機會。據(jù)說,小胖的廚藝令同學(xué)與老師都驚嘆,不少人當場被他圈粉,大家對他的看法也大有改觀?,F(xiàn)在,六年級下半學(xué)期快過去,爸媽和老師都說小胖進步很大,上課不搗蛋了,會認真聽講,家庭作業(yè)也會力所能及做一點,人也變得活潑、開朗、自信了。

小胖,未來的米其林大廚,我們都看好你哦!

責(zé)任編輯:陳錦娜

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