昆明第十中學(xué)一教師對(duì)做錯(cuò)題學(xué)生罰款 校方：系教師個(gè)人行為

原標(biāo)題：中學(xué)教師對(duì)做錯(cuò)題學(xué)生罰款 校方：系教師個(gè)人行為

云南昆明第十中學(xué)被曝光有老師向做錯(cuò)題的學(xué)生罰款，做錯(cuò)一道填空題被罰50元，有些成績(jī)不好的學(xué)生遭罰了幾百元。北京青年報(bào)記者了解到，昆明第十中學(xué)為云南省屬重點(diǎn)中學(xué)，校方表示罰款屬于教師個(gè)人行為，目前學(xué)校已向家長(zhǎng)退款并道歉。

期中考試罰款近4000元

錯(cuò)題罰款事件進(jìn)入公眾視野源于一名老師的“自曝”，一名叫趙沙的老師在網(wǎng)上曬了一張“賬單明細(xì)”，稱僅11月7日這天因期中考試錯(cuò)題收到的罰款就高達(dá)3950元。緊接著，其還向家長(zhǎng)公布，“下個(gè)月8單元有課文活動(dòng)，全班水果、酸奶、面包費(fèi)用從這里出！進(jìn)步的同學(xué)也會(huì)繼續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)，費(fèi)用由張伯楊媽媽負(fù)責(zé)收取、管理。”

北青報(bào)記者聯(lián)系到一位昆明十中2019屆6班學(xué)生的家長(zhǎng)，據(jù)其講述，趙沙是這個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)老師，她曾于本月5日在家?；?dòng)平臺(tái)“互學(xué)通”上發(fā)布了一條向期中考試課文填空題型出錯(cuò)的同學(xué)每題罰款50元的信息，為的是對(duì)學(xué)生提出警告，隨后家長(zhǎng)通過(guò)發(fā)紅包或孩子攜帶現(xiàn)金到校的方式紛紛繳納了“罰款”。而趙沙自己發(fā)到網(wǎng)上的“賬單明細(xì)”則是為了向家長(zhǎng)公布所收罰款的使用去向。

一些家長(zhǎng)對(duì)北青報(bào)記者表示，他們對(duì)老師的罰款行為是敢怒不敢言。

校方和督學(xué)已介入調(diào)查

北青報(bào)記者了解到，昆明第十中學(xué)為云南省屬重點(diǎn)中學(xué)，涉事的班級(jí)共40人左右，除去“賬單”中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的12名學(xué)生，剩下的人全部被要求罰款。

除了課文填空，老師此次還設(shè)置了另一項(xiàng)罰款內(nèi)容：“孩子們自己定一個(gè)考試的目標(biāo)分，差一分罰十塊。”

而據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)反映，老師的這一系列罰款行為事先并未征得家長(zhǎng)的同意，即便班級(jí)有家長(zhǎng)委員會(huì)，但也從未就此事進(jìn)行充分討論。此次有學(xué)生被罰四五百塊錢，家長(zhǎng)表示難以接受。

北青報(bào)記者昨日致電昆明第十中學(xué)，校辦工作人員表示，剛剛了解到相關(guān)情況，英語(yǔ)教師的罰款行為未獲學(xué)校批準(zhǔn)。目前，學(xué)校與當(dāng)?shù)囟綄W(xué)正一道著手調(diào)查此事。而當(dāng)?shù)囟綄W(xué)工作人員表示，學(xué)校沒有任何權(quán)力對(duì)學(xué)生進(jìn)行罰款，一旦查實(shí)，將按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

北青報(bào)記者詢問校辦工作人員，趙沙老師在留言中提及的“進(jìn)步的同學(xué)也會(huì)繼續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)”是否意味著此前就有教師存在類似經(jīng)濟(jì)賞罰的行為？工作人員表示并未聽說(shuō)。

北青報(bào)記者多次致電趙沙本人，但均被掛斷。

被罰錢款已被全部退回

11月8日下午，6班家長(zhǎng)向北青報(bào)記者表示，學(xué)校已分別于當(dāng)天中午和傍晚緊急召開家長(zhǎng)會(huì)，并分批退回了違規(guī)收取的款項(xiàng)，校方領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)道歉。

北京市康達(dá)律師事務(wù)所律師韓驍解釋，罰款是《行政處罰法》第八條規(guī)定的一種行政處罰方式。無(wú)論是作為公民個(gè)體的教師還是學(xué)校都沒有權(quán)力罰款。鑒于該類行為不僅沒有法律支撐，還將使學(xué)生心理產(chǎn)生陰影不利于其發(fā)展，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)向相關(guān)部門舉報(bào)，獲得恰當(dāng)?shù)慕鉀Q。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)成為家庭和學(xué)校之間的橋梁，實(shí)現(xiàn)家校教育的互動(dòng)以及監(jiān)督學(xué)校教學(xué)行為的功能，切莫淪為擺設(shè)。