瀘州太伏中學(xué)學(xué)生死亡最新消息 官方稱沒有欺凌非他殺

瀘州太伏中學(xué)學(xué)生死亡最新消息，官方稱沒有欺凌非他殺。四川瀘州太伏中學(xué)因發(fā)生了一起學(xué)生死亡事件，被推至輿論風(fēng)口浪尖之上，該中學(xué)學(xué)生死亡的最新消息顯示，經(jīng)過相關(guān)調(diào)查組調(diào)查，已經(jīng)證實，瀘州太伏中學(xué)中學(xué)生死亡系墜樓，沒有出現(xiàn)任何欺凌現(xiàn)象，并非他殺，至此，這件沸沸揚揚的中學(xué)生死亡案件，終于算是塵埃落定！

原本14歲的年紀(jì)，正是一個人中學(xué)讀書的好時光，未來的一切對于他來說還是未知的。不過他現(xiàn)在就連對未來就業(yè)難，找對象難都已經(jīng)失去了體驗的機(jī)會。2017年4月1日，他卻變成了一具冰冷的尸體，渾身青紫。

這名中學(xué)生的死伴隨著種種疑點。各種各樣的圖片和視頻瞬間傳遍了網(wǎng)絡(luò)。四川瀘縣校園死亡事件，一時間打破了瀘縣的寧靜，一下子成為了繼雄安新區(qū)之后，全國人民又關(guān)注的一個地方。因為面對種種疑惑，我們急需要一個真相，來向世人說明。

我們被網(wǎng)上流傳的視頻圖片所震撼，孩子母親痛苦的吶喊撕碎了所有人的同情心。眾多群眾集體圍堵學(xué)校，警察封路，原本可以正常解決的司法案件，現(xiàn)在卻成了各方勢力對峙的局面。

一時間我們不知道哪些是虛假，哪些是真相。面對公信力的缺失，我們感受到的不是混亂，而是混亂局面之下內(nèi)心的恐慌。假如有一天，這樣的事，發(fā)生在了自己的身上，又會怎么樣？

我們渴望得到真相，但也容易被偽真相牽著鼻子走。我們處在輿論風(fēng)暴的邊緣，但卻被波及地最嚴(yán)重的，就像臺風(fēng)一樣，往往中心才是最平靜的。有人說網(wǎng)絡(luò)上的視頻是經(jīng)過剪輯處理的，想必也是有可能的，利用無知群眾的同情心和善良?，F(xiàn)在處在信息時代的我們，都說我們現(xiàn)在的信息交流很方便，但是我們距離真相仿佛也越來越遠(yuǎn)。

面對未知的信息，我們要有甄別的能力。對于已經(jīng)發(fā)生的事件，我們要咬住不放，對于虛假的宣傳，我們也要充耳不聞。只有這樣我們才能做一個理智的群體。一個群體的共性往往是專橫和偏執(zhí)。

今天，太伏中學(xué)學(xué)生死亡事件調(diào)查結(jié)果出爐，通過省市縣三級技術(shù)人員的現(xiàn)場勘察、尸體檢驗、物證鑒定，結(jié)合對趙鑫的老師、同學(xué)、室友、保安、小賣部等人員的大范圍深入細(xì)致的調(diào)查，可以確認(rèn)：趙鑫的損傷為高墜傷，無其他暴力加害形成的損傷，可以排除他殺。

死者名叫趙鑫，男，14歲，生于2002年12月21日，漢族。瀘縣太伏鎮(zhèn)照南山村人，現(xiàn)就讀于瀘縣太伏鎮(zhèn)太伏中學(xué)八年級（初二）4班，住該中學(xué)男生寢室505室。

法醫(yī)在對死者家屬多次做工作不同意尸檢的情況下，僅對死者進(jìn)行了尸表檢驗。檢驗見死者口鼻耳腔有出血，身體體表有擦挫傷，多處關(guān)節(jié)有骨折和脫臼。尸表檢驗所見損傷符合高墜損傷特征，均為生前傷，未見其它損傷。

從3月27日至31日短短的五天時間，在趙鑫身上發(fā)生了三件事，一是翻墻被抓，壓力大；二是感冒發(fā)燒比較嚴(yán)重；三是31日晚趙鑫有行為和意識上的異常出現(xiàn)。

綜上所述，網(wǎng)上謠傳的以下幾種情況完全可以排除：

一是排除將死者打死后拋尸樓下；

二是排除事發(fā)當(dāng)周有人對趙鑫實施暴力威脅，并排除事發(fā)當(dāng)晚在505宿舍內(nèi)趙鑫與他人發(fā)生打斗、糾紛的事實；

三是排除有人對趙鑫收取保護(hù)費的事實，更可以排除所謂有5名校霸因?qū)w鑫收取一萬元保護(hù)費未果將其打死的事實；

四是排除死者手腳被他人打斷的事實。

通過省市縣三級技術(shù)人員的現(xiàn)場勘察、尸體檢驗、物證鑒定，結(jié)合對趙鑫的老師、同學(xué)、室友、保安、小賣部等人員的大范圍深入細(xì)致的調(diào)查，可以確認(rèn)：

趙鑫的損傷為高墜傷，無其他暴力加害形成的損傷，可以排除他殺。