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昨日上午,丹東的趙先生說,和兒子發(fā)生了一件讓他很“心塞”的事情。

周末的時候,趙先生的轎車突然壞了,換車之前的電動車還在,用來臨時代步也沒有什么問題??烧l知周一早上,他照例送家里念小學(xué)的兒子小飛(化名)去上學(xué)??墒强吹浇裉熳约荷蠈W(xué)的交通工具變成了電動車,還沒上車,小飛就不干了,嫌棄電動車沒有汽車好。

誰知平時還算聽話的小飛開始不依不饒,吵著鬧著,小飛覺得,坐電動車上學(xué),會讓自己很沒“面子”,在同學(xué)面前丟人。

趙先生不明白,孩子還不到10周歲,對金錢的概念甚至都不算十分明白,怎么就學(xué)會攀比車是不是“又大又亮”呢?

對于趙先生的疑惑,擔(dān)任小學(xué)班主任老師的劉老師表示,其實(shí)這種現(xiàn)象其實(shí)并不罕見。

“現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)條件確實(shí)和以前有很多不一樣的地方了,孩子們擁有的更多,心思自然也就更‘活’了。”劉老師說,現(xiàn)在的孩子除了文具、書籍等跟學(xué)習(xí)相關(guān)的東西,還擁有一些“額外”的東西。

家長給孩子買手機(jī),這出于對孩子安全等角度考慮,確實(shí)是有好處的,可是有些家長卻會在這個過程中存在一個“表達(dá)不當(dāng)”的問題,劉老師就曾親耳聽到一個學(xué)生說,如果她考試考到了多少分,父母就給她買一個比哪個同學(xué)更好的手機(jī)。

從個人經(jīng)驗(yàn)來看,其實(shí)大多數(shù)孩子們之間的攀比,問題很可能還是出自于大人身上,劉老師表示,她也曾不止一次地見過,家長們在接送孩子的時候,也許是無意的,就當(dāng)著孩子的面探討誰家的車更好,誰家給孩子穿了什么牌子的衣服,這無疑都會給旁邊的孩子帶來一定的影響。

她建議,遇到這類問題,家長們一方面可以和學(xué)校老師溝通,給孩子樹立正確的價值觀,另一方面也一定要注意自己日常的一些言行,畢竟家長對孩子潛移默化的影響是非常大的。

責(zé)任編輯:肖舒

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