小候鳥(niǎo)的“新鮮課” 音樂(lè)親子課堂架起溫情橋梁

又是一年一度“候鳥(niǎo)歸巢”時(shí)刻——大量外出務(wù)工人員回到家鄉(xiāng)，與翹首以盼的父母、孩子團(tuán)聚。1月21日，一場(chǎng)為留守兒童家庭舉辦的音樂(lè)親子課堂在福州金融街萬(wàn)達(dá)肯德基餐廳舉行。孩子們交頭接耳，似乎在翹首期盼著什么。不一會(huì)兒，小屋里走出一位戴著眼鏡的“大哥哥”，他的手里拿著一把類(lèi)似吉他的樂(lè)器，這樂(lè)器名叫“尤克里里”。

在這寒冷的冬季，致力于關(guān)愛(ài)留守、流動(dòng)兒童的肯德基小候鳥(niǎo)基金通過(guò)“我的愛(ài)如音隨行”活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)陂}“小候鳥(niǎo)”家庭共同設(shè)計(jì)完成手作尤克里里，一起撥動(dòng)琴弦，送給家人一段溫暖心靈的旋律。

“大哥哥”告訴大家，尤克里里比吉他小很多，更利于孩子們抓握，但同時(shí)也能發(fā)出十分清脆悅耳的聲音，孩子們可以快速學(xué)會(huì)，自己掌握使用方法。“我來(lái)試試，我來(lái)試試！”今年9歲的康澤快速舉起了手，他曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)樂(lè)手彈奏尤克里里，對(duì)尤克里里并不感覺(jué)陌生。“正值寒假，正愁孩子在家沒(méi)什么事浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在有這個(gè)公益課又有趣又能培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，非常有意義。”家長(zhǎng)金女士說(shuō)道。

除了彬落和他的媽媽金女士，還有另外4個(gè)福州市的留守兒童家庭也參加了當(dāng)天的課堂。這些孩子都是父母在外地打工，平日由爺爺奶奶或外公外婆照顧。“在外面干了一年，都沒(méi)陪過(guò)孩子。他媽媽告訴我有這個(gè)活動(dòng)，我馬上就跟老板說(shuō)要提前回去。”為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的回憶，家長(zhǎng)甚至早早訂好了車(chē)票。

活動(dòng)當(dāng)天，手作老師現(xiàn)場(chǎng)講解了制作工藝，并帶領(lǐng)孩子們和家長(zhǎng)通過(guò)手作尤克里里，感受了一把樂(lè)器誕生的美好?！缎履旰谩贰缎腋Ｅ氖指琛?hellip;…舞臺(tái)上，當(dāng)孩子們?cè)?ldquo;大哥哥”的帶領(lǐng)下用尤克里里彈撥出動(dòng)人旋律，圍觀的人們的心也隨之柔軟。一位父親感慨地說(shuō)：“我剛回家，一見(jiàn)到孩子就問(wèn)她期末考考得怎么樣，她因此好幾天都躲著我，我也不知道用什么方式改變。今天在這里和孩子們一起做手工一起唱歌，覺(jué)得非常溫馨，原來(lái)可以和孩子這樣相處。” 

常年與父母相隔兩地的“小候鳥(niǎo)”群體，有著獨(dú)特的情感以及心理需求，音樂(lè)課堂則能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)安全愉快的人際交往環(huán)境。“讓孩子們自己動(dòng)動(dòng)手，感受指間傳出的音律，輕輕地彈上一段，這樣的體驗(yàn)或許會(huì)影響他的一生。”一位參加當(dāng)天活動(dòng)的來(lái)自“村童媽媽俱樂(lè)部”的社工說(shuō)，父母和孩子通過(guò)手作和音樂(lè)活動(dòng)的相互配合和鼓勵(lì)，在一定程度上滿足了他們和父母互動(dòng)的情感需求，讓孩子們真正能通過(guò)活動(dòng)提高整體素質(zhì)以及心理滿意度。

2016年11月，肯德基成立了小候鳥(niǎo)基金會(huì)。基金會(huì)希望通過(guò)閱讀、藝術(shù)、親子交流等情感呵護(hù)和心靈關(guān)懷活動(dòng)，幫助這些留守兒童和流動(dòng)兒童成長(zhǎng)為樂(lè)觀、自信、內(nèi)心豐盈的人，幫助他們的家庭重獲高質(zhì)量的陪伴和溝通，加強(qiáng)小候鳥(niǎo)與父母間的聯(lián)系。兩年多以來(lái)，肯德基在22個(gè)省份的約100個(gè)城市，開(kāi)展了近300場(chǎng)小候鳥(niǎo)活動(dòng)。超過(guò)2000人次的肯德基“故事姐姐”及志愿者們，用累計(jì)超過(guò)1萬(wàn)小時(shí)的付出，為小候鳥(niǎo)們搭建了一個(gè)個(gè)溫暖、快樂(lè)的港灣。2019年，福州肯德基將定期邀請(qǐng)致力于留守、流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)事業(yè)的公益機(jī)構(gòu)和愛(ài)心人士，主辦多種主題的親子課堂。此次“我的愛(ài)如音隨行”活動(dòng)為該系列的首次課堂，讓“小候鳥(niǎo)”和父母?jìng)冊(cè)趯W(xué)習(xí)和體驗(yàn)中體會(huì)到了家庭的溫暖和陪伴的意義。