莊建平：讓瑯瑯“國(guó)學(xué)聲”唱響社區(qū)

每周六早上，在市區(qū)延安北社區(qū)居委會(huì)二樓總會(huì)傳來(lái)瑯瑯讀書(shū)聲，20多位小學(xué)生身著整齊的服裝，捧著書(shū)本，誦讀經(jīng)典國(guó)學(xué)名著。站在講壇上彬彬有禮指導(dǎo)學(xué)生誦讀的是黨校老師、國(guó)學(xué)教師莊建平。他連續(xù)五年堅(jiān)持公益國(guó)學(xué)教育，為小讀者們提供“鍛煉能力、培養(yǎng)自信、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的服務(wù)平臺(tái)，讓小讀者從中受益。6月26日，記者聯(lián)系上莊建平，一探他的國(guó)學(xué)公益夢(mèng)。

莊建平大學(xué)專(zhuān)業(yè)念法律，“當(dāng)時(shí)大學(xué)有位老師對(duì)孔子頗有研究，受熏陶，逐步迷上國(guó)學(xué)?！鼻f建平在老師的推薦下誦讀四書(shū)五經(jīng)等國(guó)學(xué)經(jīng)典。工作后，莊建平經(jīng)常在工作之余讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，溫故知新。他聽(tīng)說(shuō)市區(qū)古城文廟、南山寺等地方有國(guó)學(xué)課堂，專(zhuān)門(mén)教授小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典，就時(shí)常前往旁聽(tīng)、觀摩?！懊看慰吹叫『⒆诱b讀著國(guó)學(xué)經(jīng)典，我都很激動(dòng)?！鼻f建平便經(jīng)常找機(jī)會(huì)加入國(guó)學(xué)課堂，和老師、學(xué)生打成一片。2014年，一次機(jī)緣巧合，當(dāng)?shù)貒?guó)學(xué)課堂的老師鄭迎春由于時(shí)間另有安排，便邀請(qǐng)莊建平擔(dān)任小學(xué)生的國(guó)學(xué)老師，協(xié)助教授國(guó)學(xué)。莊建平義不容辭地接下了邀請(qǐng)。

在國(guó)學(xué)課上，莊建平以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》為主教學(xué)，他還通過(guò)圖文展示、聯(lián)想講解、互動(dòng)交流、齊聲朗讀等方式，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課上，莊建平對(duì)學(xué)生的行為舉止還提出嚴(yán)格要求，提出穿著整潔、守時(shí)守信、守紀(jì)堅(jiān)持等幾個(gè)要求，對(duì)培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣起到良好的作用。每次在延安北社區(qū)的國(guó)學(xué)課座無(wú)虛席，學(xué)生家長(zhǎng)都全神貫注聽(tīng)講。在延安北社區(qū)居委會(huì)工作的蔡女士深有感觸：“兒子剛上小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。在單位同事的建議下，兒子進(jìn)了國(guó)學(xué)班。三年堅(jiān)持下來(lái)，兒子不僅學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，也變得懂事。”蔡女士表示，如今兒子雖然學(xué)習(xí)壓力大，但她還是堅(jiān)持每周帶他過(guò)來(lái)。

五年來(lái)，莊建平堅(jiān)持公益國(guó)學(xué)教育。 “國(guó)學(xué)對(duì)我們的行為舉止、為人處世有著深遠(yuǎn)的影響和啟示，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大?！鼻f建平表示，希望更多的人加入公益國(guó)學(xué)，一起誦讀經(jīng)典。 （記者 莊文劍 文/圖）