泉州市試點(diǎn)課后延時(shí)服務(wù) 石獅市、安溪縣已出臺(tái)相關(guān)實(shí)施方案

原標(biāo)題：泉州市試點(diǎn)課后延時(shí)服務(wù) 石獅市、安溪縣已出臺(tái)相關(guān)實(shí)施方案

­ 泉州市許多學(xué)校開設(shè)了少年宮活動(dòng)，豐富學(xué)生們的課后生活。

­ 核心提示

­ 放學(xué)早，下班晚，孩子放學(xué)該去哪里？這是個(gè)長(zhǎng)期困擾很多家長(zhǎng)的難題。對(duì)此，省教育廳聯(lián)合多個(gè)省直有關(guān)部門發(fā)布《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，以解決部分家長(zhǎng)在課后按時(shí)接送孩子的困難，緩解城區(qū)學(xué)校放學(xué)時(shí)間交通擁堵等問題。

­ 近日，記者從泉州市教育局了解到，泉州將適時(shí)開展課后延時(shí)服務(wù)試點(diǎn)。目前，教育部門正進(jìn)一步研究可行方案，初步草擬實(shí)施意見。石獅市、安溪縣已出臺(tái)相關(guān)實(shí)施方案。 □泉州晚報(bào)報(bào)記者 陳士奇 通訊員 陳華森 文/圖

­ 課后服務(wù)活動(dòng)為學(xué)生普及自然知識(shí)、傳統(tǒng)文化。

­ 拓展素質(zhì)教育 禁止變相補(bǔ)課

­ “課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。”泉州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)曾雅茹認(rèn)為，中小學(xué)校放學(xué)后開展“課后服務(wù)工作”，在保障學(xué)生安全的同時(shí)，也應(yīng)成為學(xué)生素質(zhì)教育拓展的平臺(tái)。遵循“因人而異”的原則，除了為需要補(bǔ)缺補(bǔ)漏的學(xué)生們提供指導(dǎo)幫助之外，中小學(xué)還可以開展體育、美育、科技等多形式活動(dòng)，為中小學(xué)生課余生活增添趣味，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。在曾雅茹看來(lái)，有別于課堂的學(xué)習(xí)方式，在課后時(shí)間里，可以為學(xué)生提供一些自然知識(shí)、傳統(tǒng)文化的普及，亦可邀請(qǐng)相關(guān)專家來(lái)為學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，豐富學(xué)生的課后生活，同時(shí)拓寬知識(shí)面，開闊視野。

­ 近日出臺(tái)的《石獅市小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》規(guī)定校內(nèi)課后服務(wù)對(duì)象為本校在讀學(xué)生，要優(yōu)先保障殘疾兒童、單親家庭子女、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等群體。在服務(wù)形式上，承擔(dān)課后服務(wù)的學(xué)校要堅(jiān)持立德樹人，結(jié)合實(shí)際，通過組織學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)，開展德育、體育、美育、科技等多種形式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展；組織課外興趣活動(dòng)、科普活動(dòng)以及娛樂游戲，培養(yǎng)學(xué)生興趣；觀看適宜青少年的影片，開展拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野；開展國(guó)學(xué)、地方史、謎語(yǔ)、民俗等社團(tuán)活動(dòng)，健全學(xué)生心智和人格；開展法治教育、安全教育、心理教育與應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。禁止變相集體補(bǔ)課、上課。而在服務(wù)時(shí)間上，學(xué)生課后服務(wù)時(shí)間為校歷確定的在校學(xué)習(xí)日下午放學(xué)起至18:00的時(shí)段，具體時(shí)間由學(xué)校確定。有條件的學(xué)校可增加校內(nèi)午間托管服務(wù)。

­ 此外，近年來(lái)，為了讓孩子們的課后活動(dòng)“更專業(yè)”，我市不少中小學(xué)還采取了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)老師，同時(shí)做好對(duì)校內(nèi)老師的傳幫帶。例如豐澤區(qū)第二中心小學(xué)請(qǐng)專業(yè)老師來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校少年宮志愿輔導(dǎo)員，并為該校學(xué)生教授傳統(tǒng)藝術(shù)知識(shí)。豐澤區(qū)現(xiàn)已率先實(shí)現(xiàn)“少年宮建設(shè)全覆蓋”，該區(qū)33所學(xué)校少年宮都設(shè)立了種類、形式多樣的特色項(xiàng)目，活動(dòng)堅(jiān)持“零收費(fèi)、零門檻”原則，全部免費(fèi)向?qū)W生開放，每周活動(dòng)5個(gè)小時(shí)以上。很多學(xué)校少年宮把活動(dòng)延伸至周末，平時(shí)面向所有在校學(xué)生開放，周末和節(jié)假日輻射到居住在本街道的外校學(xué)生和社區(qū)留守兒童等。

­ 場(chǎng)地師資問題 整合資源解決

­ 對(duì)于推行“午晚托班”政策，許多家長(zhǎng)都表示十分支持，學(xué)校能夠在放學(xué)后的一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行監(jiān)管，孩子無(wú)論是在安全還是在教育方面，都能得到更為有力的保障。

­ 但中小學(xué)要全面推行課后托管，面臨場(chǎng)地、設(shè)施、師資等方面的諸多現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)此，曾雅茹認(rèn)為，課后服務(wù)需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方資源的有效整合，需要更具體化的操作辦法和政策支持?！蛾P(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》提到，要鼓勵(lì)有資質(zhì)的社會(huì)機(jī)構(gòu)提供普惠性、有保障的學(xué)生課后服務(wù)，逐步形成學(xué)校、社會(huì)共同參與，協(xié)調(diào)發(fā)展的中小學(xué)生課后服務(wù)體系。而這一要求也在《石獅市小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》有所體現(xiàn)，該市小學(xué)生課后在校托管為社會(huì)服務(wù)行為，要按照“家長(zhǎng)自愿、校內(nèi)實(shí)施，財(cái)政補(bǔ)助、成本分擔(dān)，規(guī)范管理、有效監(jiān)管”的原則組織實(shí)施，開展課后服務(wù)所需成本，由政府、社會(huì)和家長(zhǎng)共同分擔(dān)?！栋蚕h教育局關(guān)于中小學(xué)課后服務(wù)工作指導(dǎo)意見的通知》則提出，課后服務(wù)專項(xiàng)資金來(lái)源由縣級(jí)補(bǔ)助與學(xué)校自籌兩部分組成?？h級(jí)補(bǔ)助從企業(yè)及社會(huì)各界捐資設(shè)立的教育發(fā)展基金中安排一定額度，根據(jù)“因校制宜、核定總量，統(tǒng)籌使用、據(jù)實(shí)報(bào)賬”的原則核撥。

­ 另外，記者也從豐澤區(qū)教育局了解到，針對(duì)外來(lái)學(xué)生比較集中的中小學(xué)，該區(qū)現(xiàn)已撥出專項(xiàng)資金支持學(xué)校提供愛心午餐、開設(shè)愛心書吧和開辦午間活動(dòng)營(yíng)，服務(wù)因離家較遠(yuǎn)、中午留校的來(lái)泉?jiǎng)?wù)工人員子女。每周一至周五，每天下午1點(diǎn)20分至2點(diǎn)的午休時(shí)間，由學(xué)校老師輪流住校，利用午休時(shí)間無(wú)償指導(dǎo)學(xué)生。午間活動(dòng)營(yíng)包括讀書、打球、課本劇表演、書法、經(jīng)典誦讀、舞蹈等，活動(dòng)時(shí)間一般為40分鐘，另有20分鐘讓同學(xué)們休息，之后才開始下午的課程。