導(dǎo)語(yǔ):在TGA2017大會(huì)上,來(lái)自日本任天堂的《塞爾達(dá)傳說(shuō):荒野之息》獲得了2017年年度最佳游戲大獎(jiǎng)。中國(guó)的《劍網(wǎng)3》重制版僅獲得最佳中文游戲。為什么最后摘得桂冠的都是外國(guó)游戲制作人?國(guó)外培養(yǎng)游戲制作人的“游戲?qū)I(yè)”是什么樣的呢?
英國(guó)娛樂(lè)互動(dòng)協(xié)會(huì)(Ukie)在一份報(bào)告中明確指出:“英國(guó)大學(xué)提供的游戲開(kāi)發(fā)學(xué)位并未能讓學(xué)生具備在行業(yè)中找到工作所需要的入門(mén)級(jí)技術(shù)和理念。”這份總結(jié)了英國(guó)2017年游戲產(chǎn)業(yè)狀況的報(bào)告中還提到,為了能夠匹配上企業(yè)的需求,有87%的英國(guó)游戲開(kāi)發(fā)商選擇了雇傭外國(guó)員工來(lái)解決人才短缺的問(wèn)題。許多游戲?qū)I(yè)的大學(xué)生在畢業(yè)之后不光沒(méi)有學(xué)到足夠多的游戲開(kāi)發(fā)技能,同時(shí)還缺乏商業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理的最基本經(jīng)驗(yàn)。
這是目前國(guó)外許多“游戲?qū)I(yè)”的現(xiàn)狀。
傳統(tǒng)大學(xué)教育模式是否適合游戲?qū)I(yè)
游戲的開(kāi)發(fā)和制作不僅僅在于編程,模型制作等,還需要游戲制作人擁涵蓋各個(gè)學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備,豐富的經(jīng)驗(yàn)等,而這些在如今的象牙塔中是很難實(shí)現(xiàn)的,專(zhuān)一的學(xué)科研究也無(wú)法使學(xué)生成為一個(gè)能夠掌控全局的多面手。在近日媒體的采訪中,幾位現(xiàn)任的游戲制作人表達(dá)了他們對(duì)于大學(xué)教育和游戲開(kāi)發(fā)的觀點(diǎn)。
傳統(tǒng)的正規(guī)教育只是一個(gè)工具,在游戲開(kāi)發(fā)的角度來(lái)說(shuō),它肯定有它的用處,但是你只能在你自己有了可靠的想法時(shí),傳統(tǒng)教育交給你的技能才能發(fā)揮它的作用。”
游戲制作的精髓更多的在于去實(shí)踐,而不是簡(jiǎn)單的“學(xué)習(xí)理論”。即使要去學(xué)校學(xué)習(xí)相應(yīng)的技術(shù),學(xué)生最好在這之前有嘗試過(guò)制作游戲。做游戲是一件艱難而沉悶的工作,所以在將大量時(shí)間和金錢(qián)花在學(xué)校里之前,你最好確定你真的喜歡它。游戲制作的過(guò)程中,需不斷參與和反思自己參加的游戲項(xiàng)目,而不是天天坐在電腦前打游戲,畢竟打游戲和做游戲是兩回事。
隨著游戲市場(chǎng)的細(xì)分,如今游戲開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的許多知名制作人往往都是多面手,他們?cè)谒囆g(shù)設(shè)計(jì)、程序工程、項(xiàng)目管理上都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)橛螒蜃髌吠軌蝮w現(xiàn)制作人的審美,藝術(shù)風(fēng)格和對(duì)游戲節(jié)奏的把控,而這些也是玩家想要看到的。
近些年來(lái),歐美等游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)都在探索如果讓高等教育能夠適應(yīng)游戲產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的人才需求。英國(guó)游戲基金會(huì)最近向遞交了一份申請(qǐng),他們打算建造一個(gè)擁有140多個(gè)房間的廣場(chǎng)中心,給那些即將畢業(yè)的游戲?qū)I(yè)學(xué)生提供一個(gè)開(kāi)發(fā)和展示自己作品的空間。
其實(shí)中國(guó)也有類(lèi)似的做法,在今年上半年,由騰訊主辦的極光游戲大會(huì)便是如此,要求與會(huì)者隨機(jī)最對(duì),湊齊美工,程序員,模型師戰(zhàn)法牧三人組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做出與主辦方規(guī)定的主題相關(guān)的游戲。雖然時(shí)間匆忙,但是也創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的優(yōu)秀作品。
實(shí)踐出真知
英國(guó)雷克斯?jié)h姆格林多大學(xué)將“游戲?qū)I(yè)”考試全部取消,根據(jù)游戲行業(yè)的典型商業(yè)流程來(lái)修改課程。讓游戲?qū)I(yè)學(xué)生把注意力放在項(xiàng)目上。這樣可以讓學(xué)生更好的理解與游戲開(kāi)發(fā)相關(guān)的商業(yè)業(yè)務(wù)目標(biāo)。大學(xué)和游戲開(kāi)發(fā)商一起合作設(shè)計(jì)課程也成為了可能,一些學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)一些本地的關(guān)系緊密的開(kāi)發(fā)商進(jìn)行合作,設(shè)計(jì)一些短期的視覺(jué)效果、游戲藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)圖形課程。學(xué)校還成立了專(zhuān)門(mén)的委員會(huì)實(shí)時(shí)與開(kāi)發(fā)商進(jìn)行溝通,以便了解到行業(yè)對(duì)于畢業(yè)生技術(shù)的具體需求。
如何解決游戲?qū)I(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題是大學(xué)最為關(guān)心的方面。如今讓他們比較頭疼的一個(gè)問(wèn)題是,游戲行業(yè)有時(shí)候并沒(méi)有吸引優(yōu)秀畢業(yè)生該有的資質(zhì)。謝菲爾德哈勒姆大學(xué)的軟件和游戲開(kāi)發(fā)高級(jí)講師提到:“游戲行業(yè)并沒(méi)有擺脫過(guò)度使用員工的名聲,也沒(méi)有提供和其他計(jì)算機(jī)行業(yè)搶奪人才的高額薪水。所以最優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)和藝術(shù)人才未必會(huì)選擇這個(gè)行業(yè)。”
許多知名的大學(xué)正在尋求更積極的轉(zhuǎn)變,要想更好的為一個(gè)行業(yè)提供人才,最好的辦法當(dāng)然是更緊密的和該行業(yè)產(chǎn)生合作和聯(lián)系。為此一些大學(xué)的游戲?qū)I(yè)開(kāi)始聘請(qǐng)前任和現(xiàn)任的業(yè)界游戲工作者擔(dān)任學(xué)校的技術(shù)指導(dǎo)和講師。前段時(shí)間大火的“掘地求生”游戲--《和班尼特福迪一起攻克難關(guān)》的制作者Bennett Foddy正是這樣的一個(gè)典型。Bennett所在紐約游戲中心是美國(guó)紐約大學(xué)的王牌學(xué)院帝勢(shì)藝術(shù)學(xué)院的下屬部門(mén)。游戲中心聘用Bennett這位特立獨(dú)行的獨(dú)立游戲制作人正是看中了他獨(dú)特的游戲理念和設(shè)計(jì)風(fēng)格。
在學(xué)校很難學(xué)到獨(dú)特的“獨(dú)立精神”
我們的反思
最近發(fā)布的《2017年中國(guó)游戲行業(yè)發(fā)展報(bào)告》顯示2017年中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值同比增長(zhǎng)23%,達(dá)到了2189億人民幣,不但坐實(shí)了全球游戲產(chǎn)業(yè)的第一把交椅,也是全球游戲產(chǎn)業(yè)最大的增長(zhǎng)點(diǎn)。然而一個(gè)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展離不開(kāi)有效的人才培養(yǎng)體系,雖然我國(guó)的游戲產(chǎn)業(yè)在市值規(guī)模上憑借著人口紅利能夠后來(lái)居上,但是卻萬(wàn)萬(wàn)不能忽視了對(duì)21世紀(jì)最重要的資源--人才的培養(yǎng)。和其他的一些游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)比起來(lái),如今我們似乎已經(jīng)落后了不止一點(diǎn)。
作為全球游戲市場(chǎng)規(guī)模最大的國(guó)家,我們的大學(xué)中開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的數(shù)量是十分稀少的,也幾乎沒(méi)有名牌的國(guó)內(nèi)大學(xué)有針對(duì)游戲產(chǎn)業(yè)的學(xué)科研究。所以中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)連續(xù)多年的突飛猛進(jìn)發(fā)展,反而使得中國(guó)游戲行業(yè)的人才短缺問(wèn)題更加暴露無(wú)疑,但是依舊缺乏有效的解決方法。
大型的國(guó)內(nèi)游戲廠商更傾向于自己培養(yǎng)有高文憑名校畢業(yè)的大學(xué)生,讓他們?cè)诠纠锿瓿杀緫?yīng)在學(xué)校中完善的技能;而中小型的游戲開(kāi)發(fā)商往往沒(méi)有這樣的資本和實(shí)力,日日要為稀缺的人力資源爭(zhēng)的頭破血流。
而另一方面,中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員也活的十分幸苦。很少有國(guó)內(nèi)的從業(yè)者接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的游戲設(shè)計(jì)制作培訓(xùn)和指導(dǎo),大部分工作所需技能全靠自行學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。大學(xué)生活對(duì)于許多期待把游戲制作當(dāng)做職業(yè)發(fā)展方向的學(xué)生來(lái)說(shuō),提供的幫助和引導(dǎo)十分有限。而在崗之后,長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)度加班工作充斥著他們的生活,很難有時(shí)間去自學(xué)充實(shí)自己的技能。等到年齡一大,如果沒(méi)有成功轉(zhuǎn)型為管理層和非技術(shù)崗,他們就很難和新進(jìn)的員工去競(jìng)爭(zhēng)。
雖然今年年初中國(guó)傳媒大學(xué)開(kāi)設(shè)電競(jìng)專(zhuān)業(yè)的新聞獲得了一定的熱度,但是在社會(huì)主流觀念看來(lái),大學(xué)的游戲?qū)I(yè)跟“在大學(xué)里打游戲”沒(méi)什么區(qū)別。當(dāng)歐美大學(xué)已經(jīng)將教育課程融入到產(chǎn)業(yè)體系中的時(shí)候,我們還在依靠開(kāi)發(fā)人員加班加到腰椎間盤(pán)突出。要想讓這個(gè)擁有2000多億人民幣的中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)能夠得到高等教育的支持,讓中國(guó)玩家看到中國(guó)的暴雪,中國(guó)的小島秀夫還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。
責(zé)任編輯:楊林宇
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