福州中考試卷權(quán)威評(píng)析

海都網(wǎng)—海峽都市報(bào)訊(本網(wǎng)記者 李建芳 練仁福) 2011年福州中考落下帷幕。今年試卷有啥特點(diǎn)？將為今后的初中教學(xué)透露出什么信號(hào)？對(duì)于這一問(wèn)題，中考命題組最有發(fā)言權(quán)。昨日，福州市中招辦授權(quán)本報(bào)刊發(fā)中考各學(xué)科的命題組，權(quán)威評(píng)析今年中考試卷。

同時(shí)，海都報(bào)、海都網(wǎng)（www.Nhaidu.com）昨日也邀請(qǐng)7位初三一線名師做客海都網(wǎng)演播廳，在線評(píng)析中考試卷，7萬(wàn)網(wǎng)友在線觀看，來(lái)自名師最新、最快速的解讀，考生和家長(zhǎng)好評(píng)如潮。

【語(yǔ)文】

作文題來(lái)自教材 傳遞重要信號(hào)

點(diǎn)評(píng)者：福州市語(yǔ)文學(xué)科中考命題組

今年福州市中考語(yǔ)文試卷注重對(duì)語(yǔ)文基本素養(yǎng)和核心能力的考查，保持了近年來(lái)命題的穩(wěn)定性和延續(xù)性，呈現(xiàn)“穩(wěn)中求變，穩(wěn)中出新”的特點(diǎn)。

總體保持穩(wěn)定局部求變出新

命題的依據(jù)原則、試卷的結(jié)構(gòu)板塊、試題的難易程度、考點(diǎn)分值的配置基本穩(wěn)定不變。第2題結(jié)合語(yǔ)境理解“雙贏”、“給力”的詞義，第3題把文言實(shí)詞的理解與常見(jiàn)成語(yǔ)的積累結(jié)合起來(lái)考查，很有新意，體現(xiàn)了語(yǔ)言既有傳承性又有發(fā)展性的特點(diǎn)。第6題用選擇題的題型考查名著閱讀，覆蓋面大，更有效地檢測(cè)學(xué)生是否通讀原著。第9題綜合性學(xué)習(xí)是今年新增的板塊，有利于落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合性學(xué)習(xí)”的要求，有益于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)生動(dòng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

試卷的“選擇題”和“積累與運(yùn)用”板塊，檢測(cè)了學(xué)生字詞積累、古詩(shī)文積累、名著閱讀積累的狀況。

貼近學(xué)生實(shí)際突顯地域特色

命題素材的選取，試題情境的創(chuàng)設(shè)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，突顯福州地域特色。選擇題中第2題詞語(yǔ)理解和第5題病句辨識(shí)，設(shè)置了8個(gè)語(yǔ)境，涵蓋社會(huì)熱點(diǎn)、民生大計(jì)等具有時(shí)代氣息的話題。第9題“話說(shuō)福州風(fēng)流人物”，具有濃郁的地域色彩和生活氣息。

閱讀材料分別關(guān)注了“讀書(shū)”、人生”、奉獻(xiàn)”“ “ 的話題?！端蜄|陽(yáng)馬生序》引導(dǎo)學(xué)生要珍惜優(yōu)越條件，以讀書(shū)為樂(lè)，勤奮學(xué)習(xí)；《白手起家，不能手無(wú)寸鐵》教育學(xué)生人生不僅要發(fā)現(xiàn)“鐵”，而且要用好“鐵”，《榜樣》則引導(dǎo)學(xué)而生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，要有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

作文題避免猜題押題

今年中考語(yǔ)文試卷的作文題是一大亮點(diǎn)。作文試題出人意料地借用了人教版七年級(jí)上冊(cè)中莫頓·亨特《走一步，再走一步》的課文標(biāo)題，是給一線教師傳遞一個(gè)重要信息：那就是語(yǔ)文教學(xué)要著眼于“用課文教”而不是“教課文”，在平時(shí)作文教學(xué)中要充分發(fā)揮課文在寫(xiě)作方面的示范作用。

這道作文題有以下特點(diǎn)：①新奇性：作文試題借用課文標(biāo)題，出乎師生的意料，避免猜題押題套題。②親切性：以課文題目為作文題，給學(xué)生以親切感，審題輕松。③啟迪性：“走一步，再走一步”，是課文中最富特色的標(biāo)題之一，既有具體可感的直觀性，又有啟迪思維的哲理性。④雙向性：沒(méi)有審題障礙，卻有審題必要；既平實(shí)可感，又蘊(yùn)含理性；既可寫(xiě)人敘事，又可議論說(shuō)理。⑤導(dǎo)向性：對(duì)語(yǔ)文教學(xué)具有良好的導(dǎo)向作用：一是要善于利用教材資源，用教材訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文能力；二是引導(dǎo)作文教學(xué)重在訓(xùn)練學(xué)生以真情寫(xiě)生活。

題型平穩(wěn) 作文出采

點(diǎn)評(píng)者：福州延安中學(xué)語(yǔ)文教研組副組長(zhǎng)、初三集備組組長(zhǎng)鄭維玲

今年的語(yǔ)文試題特點(diǎn)鮮明。首先是題型平穩(wěn)，難度不大。其次，全卷關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)與實(shí)際生活聯(lián)系緊密。如選擇題2，對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋和選擇題5病句判斷的具體語(yǔ)境都貼近生活，富有時(shí)代氣息；同時(shí)也滲透了地方文化特色，為《福州驕子》一書(shū)寫(xiě)贈(zèng)言，為福州民營(yíng)企業(yè)家曹德旺寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，這些都是學(xué)生身邊熟悉的人和事，考查的是生活實(shí)際中運(yùn)用語(yǔ)言表情達(dá)意的能力。

最后，作文命題緊扣學(xué)生生活的實(shí)際情況和已有經(jīng)驗(yàn)，重視文本，回歸文本。借用了七年級(jí)一篇課文的題目，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)破題切入都比較容易，主題也好把握。作文提示語(yǔ)不僅在選材立意上起到導(dǎo)向提示作用，而且還比原課文更有深度和廣度。不同水平的學(xué)生可以有不同程度的聯(lián)想、發(fā)揮。

對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科估分，建議在對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案前再做一遍試題，冷靜回憶，不人云亦云，想當(dāng)然；此外，除了考慮與標(biāo)準(zhǔn)答案是否一致，還要考慮語(yǔ)言的組織表達(dá)。如表述性題目，語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔、流暢，用詞準(zhǔn)確與否，都應(yīng)考慮所占分值。同時(shí)，還要注意言之成理，有自己的獨(dú)立見(jiàn)解均可得分。在估分時(shí)，考生要有嚴(yán)估與寬估，即下限分與上限分，二者之間分值差距越小越準(zhǔn)確。