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      一個系300多人每年實習才20人 大學生實習有多難

      每到假期,常會曝出大學生實習被騙、遭遇黑中介等問題。今年暑期,“不實習不準畢業(yè)”,沈陽城市建設(shè)學院700余名學生被強制要求到富士康(煙臺)科技工業(yè)園實習,一時成為社會熱點。不少大學生感嘆:找個對口的單位實習咋就這么難?

      資料圖:大學畢業(yè)生在招聘會找工作。

      實習實踐是學生感知社會、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,但大學生“實習難”如今卻成“老大難”,專家指出,當前信息渠道多樣化,大學生實習需要創(chuàng)新思路,不能固守原有的模式。

      大學生實習有多難?

      今年暑假,在一家中央媒體實習的武漢學院新聞學大二學生劉逸鵬告訴記者,他們系有300多人,每年能夠被學校推薦,或者自己找關(guān)系去實習的不超過20人。

      小劉說,按照學校的“3+1”的培養(yǎng)模式,新聞專業(yè)學生被要求實習1年。“實習前,學校會統(tǒng)一下發(fā)企業(yè)的通訊錄,讓學生自己去投簡歷、聯(lián)系,但這些公司大多是新興的小型民營企業(yè),好多都專業(yè)不對口。”小劉說,一些同學是去復印店蓋幾個公章交差。

      “學校要實習學分,學生也想通過實習積累就業(yè)經(jīng)驗,可找個靠譜的實習單位太難了,不是遇到黑中介,就是被當成‘廉價勞動力’。”采訪中,不少學生都抱怨實習經(jīng)歷不如意,或是收入與所得差距較大,或是干脆被當成“勤雜工”。

      因找不到合適的實習單位,或是忙于考研、找工作而無法實習,一些學生還采取買假實習證明的方式換取學分。在一些網(wǎng)站輸入“購買實習證明”進行搜索,商品信息多達數(shù)十條,交易信息也在暑期迅速增長。

      “實習難”難在哪兒?

      東北大學學生指導服務(wù)中心教師田冠仁說:“很多企業(yè)有暑期實習需求,但是這種需求沒有很好地傳遞到學生身上,一些學校對接企業(yè)需求和學生需求渠道不暢,學生和企業(yè)信息不對稱。”

      從2014年開始,全國政協(xié)委員、天津大學原黨委書記劉建平,連續(xù)3年在全國兩會上呼吁關(guān)注大學生“實習難”。在他看來,造成“實習難”的一個重要原因在于國家層面上缺乏可操作的法律法規(guī)來約束或鼓勵企業(yè)支持大學生實習活動,缺乏激勵企業(yè)接收學生實習的保障措施。

      采訪中,一家崗位專業(yè)性比較強的企業(yè)人事專員明確表示,公司不愿意招實習生,“學生掌握技術(shù)要領(lǐng)至少得花上一兩個月,可大多一學會就得走人了,企業(yè)得不償失。”

      “實習難”怎么破?

      回憶起短短一周的實習及維權(quán)經(jīng)歷,沈陽城市建設(shè)學院大二學生張磊(化名)覺得自己“上了重要一課”,對原本很少考慮的實習有了更多認識和思考。

      張磊說,“希望學校安排實習首先能專業(yè)對口。在實習前、中、后應(yīng)做好解讀,明確實習重要性和目的,安排教師在實習過程中指導教學,實現(xiàn)學生實習理論聯(lián)系實際、增強動手能力的目的。”

      專家建議,破解大學生“實習難”,需要政府、社會、企業(yè)、高校和學生多方參與、持續(xù)發(fā)力。

      劉建平開出“處方”:盡快制定國家層面的大學生實習法或條例,加大政府調(diào)控和扶持力度,在國家教育財政支出中設(shè)立“大學生實習補貼專項”資金,推動設(shè)立大學生實習保險險種等,分擔企業(yè)成本,解除企業(yè)后顧之憂。

      劉建平強調(diào),要建立多方協(xié)同合作的長效機制,強化大學生實習的公共服務(wù)。比如設(shè)立由社會保障、工商、法律、教育等行政主管部門和行業(yè)協(xié)會共同組建的大學生實習服務(wù)機構(gòu),免費向大學生提供實習政策咨詢、供求信息等服務(wù),為大學生實習搭建公共平臺。

      遠播教育研究院執(zhí)行院長錢靜峰曾任上海交通大學就業(yè)指導中心主任,他認為,很多學生對實習預期不夠了解,學校應(yīng)加強職業(yè)生涯規(guī)劃的教育。

      同濟大學教授蔡建國指出,大學生實習目的應(yīng)側(cè)重在接觸社會、提升能力,學校實習要實事求是,認真研究確認實習實踐崗位,確保這些崗位和學生所學專業(yè)的對口度與符合度,不能為了上級主管部門的要求而實習,搞形式主義。也可結(jié)合學生個人需求及特點,鼓勵學生利用假期參加社會實踐或社會公益活動,使實習實踐活動成為學生快樂學習、健康成長的教育旅程。

      責任編輯:莊婷婷
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