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      英語(yǔ)是數(shù)學(xué)老師教的:自編教程用英文上數(shù)學(xué)課

      用英語(yǔ)講數(shù)學(xué)知識(shí),這樣的課能接受嗎?這學(xué)期接近尾聲,重慶八中宏帆初級(jí)中學(xué)初2019級(jí)7班不少同學(xué)們還在回味一堂特殊的課——班主任周攀老師用英語(yǔ)講的數(shù)學(xué)課。

      自己編寫(xiě)教程

      80后老師周攀,是重慶八中宏帆初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)老師,去年游學(xué)歐美期間,萌生了一個(gè)想法:每周可以在正常的6節(jié)數(shù)學(xué)課之外,利用兩節(jié)自習(xí)課時(shí)間,以英語(yǔ)教授數(shù)學(xué),讓孩子們更好理解數(shù)學(xué)的起源,更好與國(guó)際接軌。

      周攀說(shuō),讀研究生期間,曾經(jīng)和其他同學(xué)一起為導(dǎo)師翻譯中外教材,當(dāng)時(shí)就考慮,如果用英語(yǔ)教數(shù)學(xué),效果應(yīng)該不錯(cuò)。

      沒(méi)有現(xiàn)成的教材可以借鑒,周攀自己開(kāi)發(fā)編寫(xiě)教程。拿到國(guó)外的教材后,結(jié)合中國(guó)教學(xué)實(shí)際,把實(shí)用內(nèi)容抄下來(lái),進(jìn)行標(biāo)記,根據(jù)課程不斷充實(shí)。

      考慮到自己的口語(yǔ)與專業(yè)英語(yǔ)教師還是有些差距,周攀找了一位英語(yǔ)研究生補(bǔ)習(xí)口語(yǔ),糾正發(fā)音。

      學(xué)生能夠掌握

      常人眼中,中學(xué)英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課本就讓不少同學(xué)抓狂,用英語(yǔ)來(lái)教數(shù)學(xué),會(huì)不會(huì)難上加難?

      “大家常說(shuō),音樂(lè)無(wú)國(guó)界。其實(shí),數(shù)學(xué)同樣無(wú)國(guó)界。”周攀說(shuō),中外數(shù)學(xué)教材內(nèi)容是一樣的,數(shù)學(xué)符號(hào)也是世界通用的。例如,常見(jiàn)的奇數(shù),翻譯成英語(yǔ)是odd number,odd也有奇怪的意思。

      數(shù)學(xué)基本概念很少,例如解方程,從第一步到最后一步,每道題每講一次,學(xué)生們就加深印象。如此反復(fù),學(xué)生們很快就掌握了。

      周攀的英語(yǔ)數(shù)學(xué)課包括詞匯課、概念課和習(xí)題課等。概念課,將學(xué)生們本周學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)概念用英文再板書(shū)一次。習(xí)題課,找一些中檔題進(jìn)行分析。

      隔壁班希望聽(tīng)

      習(xí)慣了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué),同學(xué)們對(duì)這樣的課堂真的接受嗎?周攀表示,作為班主任,充分尊重每個(gè)學(xué)生意見(jiàn),常常詢問(wèn)學(xué)生對(duì)課堂的建議。很多學(xué)生表示,因?yàn)闆](méi)有考試也沒(méi)太大壓力,所以喜歡這樣的教學(xué)方式。還有學(xué)生表示,即使不喜歡,也能從課堂中學(xué)會(huì)一些英語(yǔ)單詞,也是不錯(cuò)的。

      班上的同學(xué)吳婧媛說(shuō),這學(xué)期,因?yàn)閿?shù)學(xué)課要背很多單詞,一開(kāi)始也擔(dān)心很難,沒(méi)法適應(yīng)。“后來(lái)大家慢慢熟悉了,也就輕松很多,還擴(kuò)充了詞匯量。”

      這樣的特色教學(xué)吸引了隔壁班的家長(zhǎng)前來(lái)咨詢,希望自己的孩子插班旁聽(tīng)。

      該初2019級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)尹勝介紹,周攀開(kāi)設(shè)這課堂,從設(shè)計(jì)教程到教學(xué),都是一個(gè)人搞,孩子們都很有興趣。他提議周攀把這課開(kāi)成選修課。

      業(yè)內(nèi)點(diǎn)評(píng) 人才培養(yǎng)更高效

      重慶市教科院副院長(zhǎng)王緯虹認(rèn)為,這樣的創(chuàng)新課堂是一種很好的嘗試。在老師具備語(yǔ)言教學(xué)的前提下,讓學(xué)生接受多種語(yǔ)言,活躍學(xué)生思維,人才培養(yǎng)更高效。

      王緯虹建議,開(kāi)設(shè)這樣的課,教師一定要注意做好學(xué)生、家長(zhǎng)工作,在創(chuàng)新過(guò)程中循序漸進(jìn),讓學(xué)生逐漸習(xí)慣。 

      責(zé)任編輯:莊婷婷
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