生活中，我們常常聽到家長(zhǎng)對(duì)孩子說：“快回家吧，要不媽媽生氣了！”“你再不好好吃飯，奶奶生氣了！”等等。大人們似乎認(rèn)為，只要讓孩子意識(shí)到家長(zhǎng)生氣了就會(huì)乖乖地聽話。事實(shí)上，家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說“我生氣了”，就是企圖在用自己的情緒操控孩子，很容易影響孩子的心理健康。有心理研究顯示，對(duì)6歲前孩子經(jīng)常性生氣，會(huì)讓他形成消極的負(fù)面人格，產(chǎn)生自卑、內(nèi)向、憂郁的心理，而且害怕與人相處，久而久之，為了不惹別人生氣，為別人而活成了他不得不接受的現(xiàn)實(shí)。
這樣的孩子長(zhǎng)大成人后會(huì)活得很累，也難得開心。一方面，他需要刻意去討好周圍的每個(gè)人來認(rèn)可自身的價(jià)值，另一方面，他自己的需求也在蠢蠢欲動(dòng)，這就很容易導(dǎo)致他陷入一種矛盾的境地。不迎合別人，他會(huì)覺得自己不好，有一種罪惡感、恐慌感，就好比當(dāng)年惹媽媽奶奶生氣的感覺。迎合別人，他又覺得被剝奪，也很難受。更讓他難受的是，他內(nèi)心深處的這種沖突，周圍的人也可以察覺到，于是，他雖然事事處處替人著想，但這種帶著被剝奪意味的“好”會(huì)讓人覺得很勉強(qiáng)，結(jié)果反而給人虛偽的印象。一旦人家覺得他很虛偽，對(duì)他的態(tài)度就會(huì)變化。感受到對(duì)方的這種態(tài)度，就會(huì)加重他“不好”的感覺，使他內(nèi)心更加糾結(jié)。
即使他這種矛盾的感受被掩蓋了，當(dāng)他的討好得不到認(rèn)可，他的自我價(jià)值受到挑戰(zhàn)時(shí)，一樣會(huì)惶惶然不得安寧。不僅如此，一個(gè)只知道一味討好他人的人，他的自我價(jià)值感相對(duì)比較低，而一個(gè)自我價(jià)值感低的人，也難得有人會(huì)發(fā)自內(nèi)心地尊重他，認(rèn)可他的價(jià)值。相反，他往往成為被鄙視的對(duì)象。
不管孩子做了什么樣的事情，也不管這個(gè)事情我們?nèi)绾尾荒芙邮?，都要讓孩子明白，他的某個(gè)行為需要改進(jìn)，但我們對(duì)他的愛永遠(yuǎn)不變。引導(dǎo)他改變某個(gè)行為并非是他不好，也不是為了討好他人，而是為了他成為更好的自己。
遇到問題家長(zhǎng)先保持冷靜
對(duì)待孩子的言行，爸爸媽媽們要學(xué)會(huì)具體問題具體分析，而不是用生氣來管教孩子。如果孩子出現(xiàn)反常的舉動(dòng)，比如突然不聽媽媽話了，大哭大鬧，家長(zhǎng)們首先要保持冷靜，如果覺得很生氣也要先壓住火氣，仔細(xì)想想孩子哭鬧是不是有他的原因，用輕柔的語氣詢問他：是不是病了累了，還是在幼兒園受欺負(fù)了，了解情況之后再撫慰孩子，在平復(fù)孩子心情的同時(shí)，爸爸媽媽的火氣也慢慢消退了。
如果孩子出現(xiàn)不良行為，比如亂扔?xùn)|西，或者說粗話等等，也可以嘗試著先耐心地引導(dǎo)他，告訴他“要將東西放回原位，而且小孩子要講文明，不能隨便說粗話。”看到孩子認(rèn)真地改正了，爸爸媽媽要及時(shí)夸獎(jiǎng)，讓他感覺到自己這樣的行為能受到表揚(yáng)，他就會(huì)高興起來。
別用大人的理念分析孩子行為
小孩子都有自己玩樂的世界，有他喜歡的游戲方法，這些都是大人不懂或不了解的，所以爸爸媽媽認(rèn)為孩子不應(yīng)該做的事情，他自己可能覺得沒什么不對(duì)的，就是可以這么做。這樣一來，如果爸爸媽媽生氣了，他就會(huì)更加疑惑，甚至懷疑自己，產(chǎn)生自卑了。
比如說，孩子正在用蒼蠅拍打蒼蠅，他是把它當(dāng)作玩具玩了，可是爸爸媽媽卻不懂他的想法，馬上命令他：“快把這個(gè)臟拍子放下去洗手，你要是不放媽媽就生氣了！”這時(shí)候孩子會(huì)覺得媽媽連玩具都不讓他玩了，很傷心。其實(shí)媽媽不妨嘗試一下，跟著孩子一起玩，拿著拍子跟他一起拍，一邊問他：“寶寶告訴媽媽，你在干什么呢？”玩過之后再帶孩子去洗手，并告訴他：“蒼蠅拍是打蒼蠅的，上面有好多好多細(xì)菌，寶寶如果一定要玩的話，玩過后要把小手洗干凈，知道嗎？”
不要輕易用生氣制服孩子
許多家長(zhǎng)總會(huì)時(shí)刻盯緊孩子，只要孩子犯了一點(diǎn)小錯(cuò)，或者有什么不好的舉動(dòng)就馬上制止，想從根源幫助孩子改掉壞習(xí)慣，但是這樣做反而更不容易讓孩子的不良行為消失。而且如果爸爸媽媽一直管制著孩子，他一犯錯(cuò)就用生氣來制服他，反而會(huì)形成副作用：使性情較弱的孩子會(huì)變得內(nèi)向自閉郁悶，而開朗外向的孩子尤其男孩會(huì)變本加厲故意使壞搗蛋。
其實(shí)，如果孩子犯了無傷大雅的小錯(cuò)，爸爸媽媽大可以裝作不知道，讓孩子嘗到事情的后果，以后自然而然就不會(huì)再犯錯(cuò)了。
等孩子長(zhǎng)到五六歲后，開始慢慢懂事了，爸爸媽媽就可以用講道理的方式來引導(dǎo)他，在平時(shí)聊天的時(shí)候可以有意識(shí)地告訴他什么事情應(yīng)該做什么事情不能做，或者把孩子近期犯的小錯(cuò)誤拿出來分析，幫他改正壞習(xí)慣，讓孩子形成正確的是非觀。
用生氣來硬碰硬會(huì)形成反作用
面對(duì)爸爸媽媽生氣，比較調(diào)皮的孩子也會(huì)使出絕招，學(xué)著大人一樣用生悶氣的辦法來要挾爸爸媽媽。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們?cè)贌o奈地妥協(xié)，就容易讓孩子形成要挾大人的壞習(xí)慣，以為生悶氣爸爸媽媽就拿他沒辦法了，反之，如果家長(zhǎng)們繼續(xù)生氣，跟孩子硬碰硬，也只會(huì)讓矛盾更加激烈。
其實(shí)，最簡(jiǎn)單有效的辦法，就是保持好心態(tài)，先不要生氣，不給孩子要挾大人的機(jī)會(huì)，同時(shí)，爸爸媽媽也要盡量關(guān)注孩子的正面行為并加以贊賞鼓勵(lì)，讓孩子覺得自己受到信任，給他樹立美德的機(jī)會(huì)。比如孩子如果不肯洗澡，大人不妨通融一次，告訴他今天不洗就算了，但明天要洗，這等于期待孩子能做到說話算數(shù)，是對(duì)孩子信任的具體表現(xiàn)，孩子都很重視爸媽對(duì)自己的信任，一般會(huì)樂意第二天洗澡的。
爸爸媽媽要生氣時(shí)，先讓自己冷靜下來，通過對(duì)這些問題的分析之后，再采取相應(yīng)的行動(dòng)，看看孩子是需要關(guān)心撫慰，孩子需要大人的引導(dǎo)，對(duì)癥下藥，既能夠解決孩子不聽話的問題，也可以避免大人們生氣給孩子帶來心理影響。
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