一位4歲半的小女孩下體流血被送到急診室急救，醫(yī)生在診斷過(guò)程中驚訝發(fā)現(xiàn)孩子的下面竟然伸著芭比娃娃的兩條塑膠腿，因?yàn)樗寻疟韧尥奕疥幍揽诶锪恕５降资鞘裁醋屇暧椎暮⒆幼龀鋈绱瞬豢伤甲h的舉動(dòng)?
在醫(yī)生將芭比取出并幫孩子縫合撕裂處，待麻醉消失后，醫(yī)生問(wèn)她為什么要這么做，她的回答讓人心碎：“娃娃進(jìn)到我的肚子里，之后再出來(lái)。她出生了，我會(huì)好好照顧娃娃，因?yàn)槲沂呛脣寢尅?rdquo;據(jù)說(shuō)孩子已經(jīng)不止一次將芭比塞到下面。
隨后孩子被送到兒童心理科治療，孩子患上了自虐癥，這跟孩子父母過(guò)多打罵有關(guān)。孩子哭著說(shuō)：“吃飯打、洗澡打、玩耍打、睡著了也打……”，父母的回應(yīng)是孩子不聽話，打罵才聽。
醫(yī)院里聽到的所有家長(zhǎng)心都碎了，有什么事情至于將孩子打到患上自虐癥嗎?
無(wú)論什么原因，請(qǐng)不要打罵孩子
打罵孩子是最愚蠢的行為。《紐約時(shí)報(bào)》曾報(bào)道，一位華裔婦女因?yàn)?歲的兒子沒有做作業(yè)，用掃把打他，孩子身上留下了傷痕。第二天，學(xué)校老師向兒童服務(wù)管理局舉報(bào)了這個(gè)情況，當(dāng)天晚上，警察來(lái)到她家，把她的3個(gè)孩子一起帶走，送交兒童收養(yǎng)機(jī)構(gòu)。
從心理學(xué)角度講，父母粗暴高壓，會(huì)導(dǎo)致本來(lái)性格倔犟的孩子產(chǎn)生抵抗意識(shí)、對(duì)立情緒，進(jìn)而變得性情暴躁，行為粗野，甚至形成攻擊型人格，對(duì)別人施暴，難以建立良好的人際關(guān)系，造成孩子人格畸形，甚至?xí)扇∽耘靶袨榫徑鈨?nèi)心的恐懼和焦慮，對(duì)孩子的心理健康成長(zhǎng)非常不利。
打罵孩子的負(fù)面影響
1。孩子會(huì)變得暴力
孩子小喜歡模仿家長(zhǎng)的行為。如果家長(zhǎng)打罵小孩，小孩就會(huì)學(xué)會(huì)打罵人，甚至通過(guò)毆打小動(dòng)物來(lái)發(fā)泄情緒。
2。孩子會(huì)變得叛逆
3-6歲的小孩處于叛逆期，家長(zhǎng)經(jīng)常打罵，孩子聽著難受，就會(huì)越加反感，越喜歡與家長(zhǎng)對(duì)著干，親子關(guān)系也蕩然無(wú)存。孩子和父母之間的親情日益淡漠，隔閡越來(lái)越深，個(gè)別孩子甚至?xí)a(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。
3。孩子自尊感低
孩子的心靈比成人脆弱，父母的打罵會(huì)讓孩子心靈受傷，喪失自尊心，孩子也會(huì)變得自尊感低，也會(huì)變得自卑。用暴力手段教育孩子還使孩子失去自信，悲觀厭世。
4。患癌風(fēng)險(xiǎn)增加70%以上
在沙特，毆打和侮辱孩子是常見的教育方式。據(jù)澳大利亞媒體報(bào)道：研究人員對(duì)沙特40歲到60歲的癌癥和心臟病患者調(diào)查顯示：“頻繁毆打(每月一次以上)和侮辱與心臟病、癌癥以及哮喘危險(xiǎn)大幅增加有關(guān)。”
研究顯示，與健康人群相比較，那些兒時(shí)遭毆打的人患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)增加70%以上，患心臟病風(fēng)險(xiǎn)增加30%。研究人員推測(cè)，患病危險(xiǎn)增加是因?yàn)檫@種教育方式給孩子造成壓力所致。
5。孩子愛自虐
自虐常見于兒童因?yàn)榻箲]、緊張、不安、痛苦等得不到化解而出現(xiàn)的極端行為，是一種壓力轉(zhuǎn)移的方式，自殘是一種不良的發(fā)泄方式。某些心靈受創(chuàng)的兒童會(huì)習(xí)慣于增加自身肉體的痛苦來(lái)減輕精神的痛苦。父母首先應(yīng)該多關(guān)心、關(guān)注孩子，如果發(fā)現(xiàn)孩子有傷害自己的傾向，盡早予以引導(dǎo)，以幫助孩子快速恢復(fù)正常的生活，讓孩子身心健康地成長(zhǎng)。
不打不罵教出有禮貌的好孩子
如今在中國(guó)家庭教育界，最搶眼的莫過(guò)于“虎媽”和“狼爸”式的教育。隨著“虎媽”和“狼爸”的出現(xiàn)，新一輪“棍棒教育”回潮，使我們愈發(fā)關(guān)注懲罰教育。
調(diào)查顯示了理論和現(xiàn)實(shí)之間的差距，理論上90%以上的家長(zhǎng)不認(rèn)可打孩子，可在現(xiàn)實(shí)生活中80%以上的家長(zhǎng)卻打過(guò)孩子。就象一位家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：雖然我不贊成打孩子，但對(duì)孩子還是要懲罰的，有時(shí)打后的疼痛，可以幫助孩子認(rèn)識(shí)是與非。
其實(shí)，孩子并非打罵就能教育好，爸媽們不妨運(yùn)用智慧，找出一套能與寶寶對(duì)話的模式，就不會(huì)覺得寶寶那么難以應(yīng)付了。
1。說(shuō)孩子聽得懂的語(yǔ)言
有的父母覺得寶寶什么都不懂，和他溝通能有效嗎?其實(shí)寶寶不如爸媽想像中得笨，只是爸媽老用成人的語(yǔ)法和他溝通，很多情況下他可能并沒有聽懂。如果下達(dá)指令，寶寶卻不明了時(shí)，不妨嘗試用不同的語(yǔ)法重新說(shuō)要求，如：將要求分段告知，可以讓寶寶先去鞋柜拿鞋，待寶寶完成后，再說(shuō)下一個(gè)要求;或用簡(jiǎn)單的句子重新說(shuō)明。
2。重復(fù)要求
如果發(fā)出要求，寶寶卻聽不懂，或是不肯照著做，也先別急著發(fā)脾氣，罵寶寶笨。不妨轉(zhuǎn)換另一種說(shuō)法，清楚、明確地再重復(fù)一次要求，讓寶寶的小腦袋有重新整理、組合的機(jī)會(huì)。
3。和孩子講道理
嘗試著用說(shuō)故事的方式和寶寶講道理，說(shuō)明事情的原委，寶寶自然就能理解。爸媽可以盡量簡(jiǎn)化語(yǔ)言的復(fù)雜度，用故事、比喻的方式來(lái)引導(dǎo)寶寶，例如：借由“狼來(lái)了”的故事來(lái)解釋“為什不能說(shuō)謊”，當(dāng)寶寶懂得個(gè)中道理后，自然就能理解“yes”或“no”的差別，那么當(dāng)然比用打罵來(lái)的有效嘍!
4。維持一致性教養(yǎng)模式
家中成員應(yīng)先達(dá)成共識(shí)。如果家中的長(zhǎng)輩，或其他家庭成員無(wú)法建立一致的教養(yǎng)模式，那么也會(huì)出現(xiàn)你打、我疼，讓寶寶愈來(lái)愈難以教養(yǎng)的情況。建議家中的長(zhǎng)輩應(yīng)維持一致的教養(yǎng)模式，讓寶寶明確知道什么是可以做的、什么是不可以做的。如果犯錯(cuò)，其他人也不會(huì)偏袒或是縱容，那么寶寶就不易出現(xiàn)讓人惱怒的哭鬧行為。
與老師建立相同的教育模式。如果寶寶已經(jīng)到了上幼兒園的年紀(jì)，那么經(jīng)常與老師溝通也是很好的模式。爸媽不妨將寶寶在家的情況記錄下來(lái)，帶至學(xué)校與老師溝通，討論當(dāng)寶寶表現(xiàn)不佳時(shí)，該如何處理。與老師建立一套相同的教育模式，讓教養(yǎng)方式趨于一致，才不會(huì)使教養(yǎng)模式因時(shí)、因地而改變，讓寶寶無(wú)所適從，且也較易引導(dǎo)、糾正寶寶的行為。
5。建立原則不妥協(xié)
“老婆，寶寶一直哭，你想想辦法!他想要什么，就給他吧!省得他哭哭鬧鬧讓我精神崩潰!”這是不少爸爸在碰到寶寶耍脾氣時(shí)，通常會(huì)有的反應(yīng)，希望通過(guò)妥協(xié)、滿足寶寶需求的方式，以求能迅速化解寶寶的情緒，讓大家得到片刻安寧。但如此反而會(huì)養(yǎng)成寶寶的霸氣，想要什么就非得拿到手，否則就用哭鬧當(dāng)武器，非逼得爸媽妥協(xié)為止。
其實(shí)面對(duì)寶寶的哭鬧，應(yīng)建立一套正確的處理方式，即雖然疼愛寶寶，但應(yīng)有原則。當(dāng)寶寶吵鬧時(shí)，就用他懂的話語(yǔ)告訴他：這是不對(duì)的。如果寶寶堅(jiān)持要買某一個(gè)玩具，且在地上不斷打滾、哭鬧，你會(huì)如何處理?答應(yīng)他!省得大家困擾!
錯(cuò)!此時(shí)，寶寶有可能是在試探爸媽的底線，當(dāng)某一次耍賴成功后，下回他就可能曉得 “哭是最有效的法寶” ，而養(yǎng)成想要什么就通過(guò)哭鬧來(lái)取得的習(xí)慣。
事先和寶寶溝通：為了避免在外出時(shí)遇到相同的窘境，建議爸媽不妨在出門前就和寶寶溝通：今天出門的目的是什么，要采購(gòu)的東西有哪些，有沒有玩具，如此才不會(huì)讓寶寶胡亂要求，沒有原則。
家庭里的小小約定：如果寶寶容易忘記爸媽交代的事項(xiàng)，爸媽可事前就在紙上寫明，并要求寶寶簽名，做家庭內(nèi)的小小約定，當(dāng)寶寶耍賴時(shí)，可以拿出約定請(qǐng)寶寶遵守。
6。避免在氣頭上直接沖突
除了上述的教養(yǎng)秘招之外，爸媽在氣頭上時(shí)，也應(yīng)避免和寶寶直接沖突。專家還建議，如果情緒一時(shí)無(wú)法控制時(shí)，應(yīng)先立即走開，待心情和緩時(shí)，再與寶寶溝通，并注意態(tài)度需堅(jiān)定而和緩，寶寶才能清楚爸媽的底線。
7。態(tài)度適當(dāng)而堅(jiān)定
爸媽需用堅(jiān)定的語(yǔ)氣及態(tài)度來(lái)教育寶寶，并適時(shí)地生氣，讓寶寶知道“如果不認(rèn)真配合，爸媽也會(huì)生氣”，就算寶寶哭鬧、耍賴，爸媽也要堅(jiān)持，如此寶寶才不會(huì)一再犯錯(cuò)。
8。情緒和緩
爸媽如果被寶寶氣得火冒三丈，也別急著打罵，先走開一陣子，再以和緩的情緒和寶寶溝通，效果會(huì)好很多。因?yàn)榘謰尩那榫w也會(huì)影響寶寶的學(xué)習(xí)成效，舍棄打罵的方式，找出彼此都能接受的溝通渠道，寶寶反而會(huì)愉悅、心甘情愿地接受爸媽的教導(dǎo)哦!
9。處罰溫和
處罰寶寶并不等于打罵寶寶。處罰可以采用溫和有效的方式，例如：你犯了錯(cuò)，所以要停止玩小車一個(gè)星期。罰他不準(zhǔn)玩喜歡的東西，效果遠(yuǎn)比打罵來(lái)得有效。
10。說(shuō)明處罰理由
有時(shí)寶寶做錯(cuò)了，自己卻不明白自己錯(cuò)在哪，因此面對(duì)處罰時(shí)，會(huì)覺得莫名其妙，而增加對(duì)爸媽的不滿，造成親子緊張。記?。禾幜P的目的不在發(fā)泄怒氣，而是使寶寶明白事理、了解生活常識(shí)，所以處罰時(shí)要明白說(shuō)清處罰的理由，才能避免寶寶再次犯錯(cuò)。
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