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      福州教師讓學(xué)生找語文書上錯誤 找對考試加分

      初一(上)語文教科書出現(xiàn)的錯誤

      “語文教科書居然會出現(xiàn)這么低級的錯誤!‘沐浴’寫成了‘沭浴’!”近日,人民教育出版社的差錯引起社會廣泛關(guān)注。

      據(jù)了解,被曝光的語文教科書為今2013年秋季新上市的初中七年級上冊語文課本。事情起源于鄭州的彭幫懷老師指出書中有近30余處錯誤,并將人民教育出版社告上法庭。人教社官網(wǎng)承認一語文教材有6處錯誤,并公開致歉。

      當(dāng)教科書都出錯的時候,老師該怎么教?福州市的多名語文老師“變廢為寶”,請學(xué)生“找茬”,對學(xué)生進行引導(dǎo)性教學(xué)。

      初一教材出現(xiàn)低級錯誤

      家長驚訝,教師擔(dān)心會損害教材的權(quán)威性

      福州市第十九中校門口,一名剛放學(xué)的初一女生告訴記者,她在開學(xué)預(yù)習(xí)時就發(fā)現(xiàn),在課本第20頁第4課《散文詩兩首》一文的課后“讀一讀寫一寫”中,“沐浴”一詞被錯寫成“沭浴”。該同學(xué)說,書中還有一處錯誤是老師告訴大家的,在課本79頁,何其芳的《秋天》一文中,將“清?!卞e寫成“清冽”。

      這種“低級錯誤”讓許多學(xué)生家長感到驚訝,學(xué)生家長王女士說,教科書作為學(xué)生學(xué)習(xí)參照的標準,出現(xiàn)這樣的錯誤實在不能容忍。

      福州三中語文特級教師、福建省語文學(xué)會會長王立根說,以往語文教科書中也會出現(xiàn)一些錯誤,但大部分屬于學(xué)術(shù)上的爭議,不會發(fā)現(xiàn)有錯別字這種情況。王立根表示,教科書不同于一般的圖書,與字典有同等的地位。他認為,對待教科書應(yīng)該嚴格把關(guān),“絕對不能容忍有知識性的差錯,否則就是誤人子弟?!?/P>

      教科書出錯不僅會對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成影響,晉安區(qū)某中學(xué)陳姓語文老師認為,初一是學(xué)生由小學(xué)階段剛轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)的一個關(guān)鍵時期,而在初一的課本出現(xiàn)錯誤,對學(xué)生認識初中教材會產(chǎn)生負面影響,“教材的權(quán)威性受質(zhì)疑,學(xué)生心理上有一定的抵觸心理,對老師教學(xué)也會產(chǎn)生一定的困擾?!?/P>

      福州多名教師“將錯就錯”

      請學(xué)生來“找茬”,讓學(xué)生學(xué)會挑戰(zhàn)權(quán)威

      教科書出錯了,老師只是告訴學(xué)生哪里該更正嗎?對此,福州市多名語文老師巧妙地利用教學(xué)策略,趨利避害,將教學(xué)課堂轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實版的“大家來找茬”,啟發(fā)學(xué)生們挑戰(zhàn)權(quán)威精神,培養(yǎng)學(xué)生自我探究能力。

      “我不會直接跟學(xué)生說書上哪里有錯誤,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)?!逼翓|中學(xué)歐老師說,在開學(xué)初拿到新版教材發(fā)現(xiàn)上面的錯誤后,自己靈機一動,何不和學(xué)生來玩場“大家來找茬”的游戲呢?

      歐老師的做法是,在每節(jié)課后,讓學(xué)生自己找找看書本哪里有問題?!皩W(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤,我會登記起來,然后在單元考中給他們適當(dāng)加分?!睔W老師說,教材出錯確實會對教材的權(quán)威性造成影響,“但是反過來,學(xué)生通過給教材‘找茬’也能學(xué)會挑戰(zhàn)權(quán)威。”

      對待教科書的出錯,王立根同樣采取相似做法。“讓他們自己上網(wǎng)找資料,學(xué)會分析篩選,然后進行小組討論,最后得出結(jié)論。”王立根說,這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的找資料分析能力,又能培養(yǎng)團隊合作精神,“真有點變廢為寶的意思了。”

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      圖書出錯率超萬分之一 必須回收并重新修訂

      對于出錯的教科書,福建省新聞出版局出版處相關(guān)負責(zé)人告訴記者,我國《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》第五條規(guī)定:差錯率不超過1/10000的圖書,其編校質(zhì)量屬合格?!叭绻鲥e率超過萬分之一,則必須要求將所有的圖書回收,重新修訂?!?/P>

      而對于此次出錯的圖書,該負責(zé)人認為,出版社除了公開道歉外,還應(yīng)該寫個修訂表,并發(fā)送給各個教育部門,讓教育局統(tǒng)一告知各校老師,“全省大約有50%左右的學(xué)生使用這個版本的教科書,其影響十分大,需要妥善處理?!?/P>

      臺江區(qū)教育局局長黃玉琴也表示,小學(xué)、初中的課本不同于大學(xué)階段的書,尤其屬于義務(wù)教育階段的啟蒙教材,出版處應(yīng)謹慎對待,“教育局在每年召開教師進修培訓(xùn)時,也會對教材進行審核和評價,若有發(fā)現(xiàn)錯誤會及時地通知各個學(xué)校,避免誤導(dǎo)學(xué)生?!?/P>

      責(zé)任編輯:海霞
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