比喬布斯更接地氣，廈門理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)者返校當(dāng)啟蒙講師

“一看是年輕的學(xué)長上臺講課，還詫異了一下?！?年前從廈門理工學(xué)院畢業(yè)的?？粕S鵬程近日應(yīng)邀回到母校，以創(chuàng)業(yè)啟蒙與職業(yè)發(fā)展企業(yè)家課程講師的身份走上講臺，引起同學(xué)們的濃厚興趣。

“同以往請來的職業(yè)創(chuàng)業(yè)講師不同，黃鵬程是畢業(yè)不久的學(xué)生，而且在校期間就是個創(chuàng)業(yè)達(dá)人?！痹撔?chuàng)新創(chuàng)業(yè)園指導(dǎo)教師李琛認(rèn)為， “比起喬布斯、馬云的創(chuàng)業(yè)故事，黃鵬程的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷更接地氣?！?/P>

黃鵬程在校期間曾成功創(chuàng)辦旨在搭建“大學(xué)生與企業(yè)對話平臺”的校園雜志《創(chuàng)奇》，現(xiàn)在是廈門市創(chuàng)奇文化傳播有限公司總經(jīng)理。據(jù)校方介紹，他喜歡擺弄機械零件，曾獲得第六屆全國青少年機器人競賽一等獎，在校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的項目競賽中獲得過一等獎，還入圍校就業(yè)大賽8強。畢業(yè)后，他先到當(dāng)?shù)匾患翌H有名氣的廣告公司就業(yè)，經(jīng)過一年的歷練，他對市場營銷、品牌塑造與傳播、團隊協(xié)作、管理體制等方面都有了比較深入的了解，并積累了一大批客戶資源，然后開始注冊公司，走上自主創(chuàng)業(yè)之路。第一年，他成立的創(chuàng)奇文化傳播有限公司就獲利近50萬元。

“如果沒有在校期間的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，沒有在大公司‘臥底’學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我說不定還是個在外面貼海報的‘小黃’。” 黃鵬程在課堂上幽默的演講，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。該校機械設(shè)計專業(yè)大二學(xué)生林釗課后說，“學(xué)長的創(chuàng)業(yè)故事發(fā)生在我們身邊，讓我感到創(chuàng)業(yè)并非遙不可及?！?/P>

“創(chuàng)業(yè)教育不僅僅要教如何創(chuàng)業(yè)，更關(guān)鍵的是如何啟蒙同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識。”李琛介紹說，在廈門理工學(xué)院新開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課中，黃鵬程所在的創(chuàng)奇團隊的創(chuàng)業(yè)故事被寫進了該校自編的教科書中，黃鵬程因此受聘返校擔(dān)任這一部分教學(xué)的講師。