福州市融僑小學(xué)五年(3)班 陳曉語
同學(xué)們都喜歡魔術(shù)嗎?神奇莫測的魔術(shù)常常讓我們充滿著好奇。這不,今天的作文課上,王老師搖身一變,成了一位魔術(shù)師。
魔術(shù)開始了,教室里鴉雀無聲。幾十雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師。王老師從講臺上拿起兩本書,對著我們翻了個遍,又抓起書脊抖了抖,以示書中沒有任何東西。王老師又請了兩位同學(xué)上臺驗書。那兩位同學(xué)興致勃勃地又翻又抖,但他們仔細(xì)折騰了好一陣,也沒找到什么“秘密武器”,只好乖乖地回到座位上。這時王老師才得意地說:“我這里有一瓶神奇的膠水。它能讓這兩本書永遠(yuǎn)分不開。”說完,他裝模作樣地從口袋里拿出一瓶“膠水”。
好戲開始了,只見王老師打開兩本厚厚的書,一頁一頁相互交叉著疊在一起,每疊上一頁還不停地把手指放進(jìn)那瓶膠水里沾一沾,再“一本正經(jīng)”地涂在書頁上。就這樣涂了沾,沾了涂,反反復(fù)復(fù)幾十次。同學(xué)們都坐在座位上,仔細(xì)地看著王老師的一舉一動,真有些納悶……
一頁,兩頁,三頁……王老師的手馬不停蹄地重復(fù)著剛才的動作。終于大功告成了!王老師用手壓一壓那兩本書,然后把它高高舉起:“誰愿意來試試我的膠水靈不靈,能不能把它們分開?!?/P>
同學(xué)們紛紛舉手。老師先請了兩位女生上臺拉書。一場精彩的“拔河比賽”便開始了。那兩位女生弓著腰,憋紅了臉,拼命地往后拉,費了九牛二虎之力,卻怎么也不能把那兩本書分開。同學(xué)們看著她們那滑稽的樣子,都笑了。
不知誰喊了一聲:“女同學(xué)力氣小,男生來!”又有許多男同學(xué)自告奮勇上場,那兩本書依舊如膠似漆地“抱”在一起,紋絲不動。這到底是怎么一回事呢?
最后,王老師揭曉了謎底。原來王老師根本沒用什么“膠水”,真正的“膠水”其實是摩擦力。這本書的頁面與另一本書的頁面進(jìn)行摩擦,就會產(chǎn)生一種摩擦力。許多微不足道的摩擦力最終積少成多,便使我們看到了這個精彩的魔術(shù)。同學(xué)們恍然大悟,原來摩擦力也可以用來變魔術(shù)??!
魔術(shù),給我們帶來了歡樂,也讓我們增長了知識!
點評:小作者是個十分善于觀察的學(xué)生,也正是如此,習(xí)作才能抓住老師和同學(xué)的神情、動作、語言等,刻畫才會如此細(xì)致入微,進(jìn)一步體現(xiàn)出魔術(shù)的神奇。(指導(dǎo)教師:王懷)
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