家長盡量讓孩子自己玩耍 培養(yǎng)孩子自主意識能力

法國兒童心理學(xué)專家阿涅絲·桑托·費德爾指出，給孩子充分的時間和自由，讓他們自己玩耍。這樣，才能在玩耍中培養(yǎng)孩子的自主意識和能力。

他說，仔細(xì)觀察小孩子玩耍的過程就會發(fā)現(xiàn)，即使是一歲的孩子也有他自己連貫的思維和邏輯。他們的邏輯中包含相對復(fù)雜的思考、想象甚至研究，這對孩子的成長是非常重要的。

因此，家長應(yīng)該從小就給孩子提供自己動手的空間和時間。家長放手讓孩子自己玩耍，實際上就是在培養(yǎng)、發(fā)展孩子的自主意識和能力。

遺憾的是，有的父母往往會想當(dāng)然地替孩子“做主”，指手畫腳，支配、左右孩子，讓孩子按照大人的愿望玩耍。比如：當(dāng)孩子長時間對著某個東西“愣神”時，家長就認(rèn)為孩子應(yīng)該轉(zhuǎn)換關(guān)注對象。

桑托·費德爾說，家長過多地“指導(dǎo)”，會讓孩子逐漸喪失自主判斷能力，對別人產(chǎn)生越來越大的依賴性。

在孩子很小的時候，家長就應(yīng)該讓他在安全的環(huán)境中自己玩耍。孩子幾個月大的時候，可以給他一個柔軟的墊子或玩具玩；稍大一點時，可以給他一個兩平方米大小的封閉空間，鋪上毯子讓孩子爬行。家長則在旁邊觀察，只要無害，沒有危險，聽任孩子隨自己的意愿玩耍就是了，不要過多地干預(yù)、支配。

另外，在孩子自己玩耍時，不必給他太多的玩具，四五件就足夠了。但要注意時常更換玩具，以免孩子感到厭煩。

當(dāng)然，如果孩子主動提出要家長跟他一起玩，家長可以參與孩子的玩耍。玩耍中，家長要心甘情愿地“充當(dāng)”孩子的助手，盡量尊重、服從孩子的意愿，以培養(yǎng)孩子的自主意識。文|趙忠心